FICHA DE LECTURA MARIA CERCE O
Páginas: 2 (385 palabras)
Publicado: 7 de abril de 2015
FICHA DE LECTURA
Ideas que le despiertan el título. ( Se refiere a la idea que viene a su mente en relación al enfoque del título antes de tener acceso a la lectura del documento)
Aportes degrandes filósofos como Comenius , Piaget
El acto didáctico es un proceso bilateral de enseñar y el de aprender.
La didáctica constituye aquella parte de la teoría pedagógica que investiga los métodosmás eficaces en la práctica dirigida de la enseñanza y del aprendizaje.
Argumento teóricos_ Fundamentos del argumento de la obra ( elementos en que se basan los autores)
Sistemas educativos que sedesarrollan en Europa desde la Edad Media hasta la formación de los estados modernos:
Monaquismo(11) : regla de San Benito. Pedagogía Benedictina: Organización de las siete artes liberales (gramática,geometría, astronomía, dialéctica, retorica, aritmética, música). Importancia del trabajo manual (cultivo de la tierra, trabajo en cuero, metal u otros).
Caballería: conducir a los caballeros hacialos principios morales con base en la concepción cristiana. Utilizaban el método del ejemplo, legado del cristianismo y su práctica mediante la obras, como enseñaba la Iglesia Católica.Gremios: Aprendiz (aprender un oficio) técnico, industrial, comercial. Aprendiz, compañero, maestro (14). En el siglo 12 los burgos adquirieron el derecho de elegir sus representantes en los municipios.Escolasticismo: Santo Tomás: importancia de la experiencia, relación maestro-alumno. (15) Participación activa del estudiante. Tomás de Aquino da la importancia de la relación maestro-alumno pero ya no como unarelación de la supremacía de primero sobre el segundo sino como una correspondencia ante el conocimiento específico del maestro y el potencial del alumno.
Universidades: Studium Generale. Las personasingresan a los 14 al ser admitido elegía un maestro con quien estudiar hasta que era capaz de leer, escribir y hablar latín. Al aprobar un examen se convertía en “bachiller). 4 o 7 años después...
Ideas que le despiertan el título. ( Se refiere a la idea que viene a su mente en relación al enfoque del título antes de tener acceso a la lectura del documento)
Aportes degrandes filósofos como Comenius , Piaget
El acto didáctico es un proceso bilateral de enseñar y el de aprender.
La didáctica constituye aquella parte de la teoría pedagógica que investiga los métodosmás eficaces en la práctica dirigida de la enseñanza y del aprendizaje.
Argumento teóricos_ Fundamentos del argumento de la obra ( elementos en que se basan los autores)
Sistemas educativos que sedesarrollan en Europa desde la Edad Media hasta la formación de los estados modernos:
Monaquismo(11) : regla de San Benito. Pedagogía Benedictina: Organización de las siete artes liberales (gramática,geometría, astronomía, dialéctica, retorica, aritmética, música). Importancia del trabajo manual (cultivo de la tierra, trabajo en cuero, metal u otros).
Caballería: conducir a los caballeros hacialos principios morales con base en la concepción cristiana. Utilizaban el método del ejemplo, legado del cristianismo y su práctica mediante la obras, como enseñaba la Iglesia Católica.Gremios: Aprendiz (aprender un oficio) técnico, industrial, comercial. Aprendiz, compañero, maestro (14). En el siglo 12 los burgos adquirieron el derecho de elegir sus representantes en los municipios.Escolasticismo: Santo Tomás: importancia de la experiencia, relación maestro-alumno. (15) Participación activa del estudiante. Tomás de Aquino da la importancia de la relación maestro-alumno pero ya no como unarelación de la supremacía de primero sobre el segundo sino como una correspondencia ante el conocimiento específico del maestro y el potencial del alumno.
Universidades: Studium Generale. Las personasingresan a los 14 al ser admitido elegía un maestro con quien estudiar hasta que era capaz de leer, escribir y hablar latín. Al aprobar un examen se convertía en “bachiller). 4 o 7 años después...
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