Ficha de Lectura



FICHA DE LECTURA.





Paula Enciso. 426273.
Camilo Carvajal. 426359.
Sebastián Amaya. 426279.



Docente: Alfredo Vargas.




Universidad Católica de Colombia.
Facultad de Psicología.
Lógica y Psicología.
2015.
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE COLOMBIA
FACULTAD PSICOLOGÍA
Adaptado para UNIVERSIDAD CATÓLICA DE COLOMBIA
Profesor: Alfredo Vargas M.
FICHA DE LECTURA

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA COMPLETACopyright of Interdisciplinaria: Revista de Psicología y Ciencias Afines is the property of Centro Interamericano de Investigaciones Psicologicas y Ciencias Afines (CIIPCA)


DESCRIPTORES

a. Tipo de texto:

Trabajo en el que se expone una Reflexión Teórica.
Análisis.

b. Tema o asunto del texto:

Es una revisión del Psicologismo, en busca de una relación Lógica-Psicología.


c. Subtemas o temassecundarios:

Psicologismo y Anti psicologismo.
El ser y el deber ser.
Vinculación transdisciplinaria.
La Psicología de la Lógica.
La Lógica de la Psicología.




CUERPO TEXTUAL
ESTRUCTURA DE IDEAS DEL TEXTO


a. Ideas clave del texto:

Psicologismo a favor de una relación Lógica y Psicología.
Anti-psicologismo como la respuesta.
“Ser y deber ser” como apoyo para el Anti-psicologismo
La Lógicaayuda a la solución de problemas internos de la Psicología
La Psicología le brinda conocimientos no-monotónicos a la edificación de técnicas Lógicas.
La Psicología ayuda también a la mejora de didácticas Lógicas por medio de métodos investigativos.


b. Idea global del texto:

Presentar el Psicologismo como planteamiento y el Anti-psicologismo (apoyándonos en el Ser y Deber ser) como respuesta ante larelación entre Psicología y Lógica.








ESTRUCTURA SEMÁNTICA DEL TEXTO


a. Intencionalidad del autor:

El autor busca que el trabajo oriente al lector en búsqueda de una unión de intelecto y empirismo entre la relación Psicología - Lógica.


b. Aportes que hace el texto:

El autor fija un aporte transdisciplinar de la relación entre Lógica y Psicología.

c. Polémicas más importantesplanteadas en el texto (si las hay):

Los problemas de la Psicología en tanto se refieren a organismos vivos pueden ser descritos de una forma más fundamental apelando a las descripciones de la Biología. En el campo de la Lógica, la reducción ha formado parte de algunos de los esfuerzos intelectuales por dar sentido y especificidad a su campo de trabajo.
El evidente peligro de relacionar la Lógicademasiado formal con una recreación matemática.



INTERTEXTUALIDAD

a. Mencione las referencias que el texto hace a otros autores o textos:

Beuchot, M. (1993). Sobre la distinción entre hecho y valor [About the distinction between fact and value]. Dianoia, XXXIX (39), 227- 238.
Burgos, J.E. (2001). Sobre el poder explicativo de los enunciados cognoscitivos [About the explanatory power of cognitivestatements]. Acta Compor tamen ta lia, 9(Monográfico), 65-98.
Deaño, A. (1980). Las concepciones de la Lógica [The conceptions of Logic]. Madrid: Taurus. Dussel, E. (2001). Algunas reflexiones sobre la “falacia naturalista” [Some reflections on the “naturalistic fallacy”]. Dianoia, XLVI, 46, 65- 80.
Elder, C.L. (2001). The problem of Harmoniz- ing laws. Philosophical Studies, 105, 25-42. Frege, G.(1996). Escritos filosóficos [Philo so ph - ical studies]. Barcelona: Grijalbo.
Galicia, X., Sánchez, A., Pavón S. & Mares, G. (2005). Análisis funcional del pensamiento ló- gico [Functional analysis of logical thinking]. En C. Carpio & M.J.J. Irigoyen (Eds.), Psi - cología y educación. Aportaciones desde la teoría de la conducta [Psychology and education: Devel opments from behavior theory].México: UNAM.
Haack, S. (1978). Philosophy of logics. Cam - bridge: Cambridge University Press. Husserl, E. (1982). Investigaciones lógicas [Log - i cal research]. En M.G. Morente & J. Gaos (Trads.). Madrid: Editorial Alianza. Trabajo original publicado, 1900-1901.
Kantor, J.R. (1945). Psychology and logic. Vol. 1. Chicago: The Principia Press. Kantor, J.R. (1978). The principle of specificity in...