Ficha de observacion para evaluar docentes

Introducción
El presente modelo de ficha de información presenta dieciocho características y cada una con tres ítems a calificar.
El llenado de esta ficha esta diseñada para el uso fácil del observador teniendo en cuanta el tiempo; en la primera parte se encuentra la descripción de cada ítem C, B y A siendo A el grado máximo de calificación.
Al final del llenado el evaluador pedirá las fichasa los colaboradores para su respectiva evaluación y luego se hará una ponderación obteniendo el promedio del evaluado y se vera el desempeño del mismo.

FICHA DE OBSERVACION
Lista detallada de la descripción de los ítems para la calificación del observado:
1)
|sigue sus clases sin saber si el alumnos han entendido |verifica si sus alumnos comprenden y lo siguen ||C. solo se ve interesado en avanzar y |B. hace preguntas esporádicamente, interrogando|A. se asegura si sus alumnos |
|cumplir con sus clases |a los alumnos |comprenden el tema desarrollado |

2)
|Expone sin cesar |Da participación a los alumnos para elaborar el saber. ||C. Didáctico, expone durante toda la clase,|B. La interrogación no parece ser más que el |A. Dinámico en estimular a los |
|se escucha hablar, dice varias veces la |respeto de un rito, y se borra con rapidez ante|alumnos, resume al ritmo de las |
|misma cosa. |la exposición. |aportaciones de la clase, hace |
|| |participar su clase |

3)
|Retracción. |Sociabilidad |
|C. Actitud cerrada, evita contacto con los |B. No se deja influenciar, reservado con los |A. Actitud comprensiva, ||alumnos. |alumnos, a veces tiene salidas de humor. |flexibilidad, los alumnos le |
| | |abordan fácilmente. |

4)
|Irritabilidad |Estabilidad emocionas, calma |
|C.Fácilmente excitado, amenaza, se vuelve |B. Busca dominar sus acciones impulsivas. |A. Posee control de si, paciente, |
|agresivo | |sabe dominarse, interviene cuando |
| | |es sensato de ello. |

5)
|Antipatía|Entusiasmo |
|C. Parece aburrirse, desarrolla la clase |B. actúa por compromiso, indirecto. |A. Crea un clima con su presencia, |
|por rutina, rostro cerrado, tono de voz | |parece redescubrir el conocimiento,|
|monótono.| |intervenciones apasionadas. |

6)
|Pereza |Actividad |
|C. Desidia extrema de comportamiento, |B. Actividad irregular, trabajo sin |A. Actividad firme y continua, el |
|monótono, parecedistraído en su interior, |continuidad, es activo si el tema le inspira. |profesor realiza pronto la acción |
|parece atemorizado de tener que exponer la | |que exige la situación. |
|lección. | | |

7)
|Severidad y...