Ficha deportiva

Nº ACTIVIDAD: 1

HABILIDAD MOTRIZ: Desplazamiento (marcha), salto y manipulaciones (pase y recepción)

OBJETIVOS: Consolidar las nociones topológicas básicas y las relaciones espaciales orientándose en el espacio y
situándose en relación a objetos y compañeros.

MATERIALES: Balón ligero

AGRUPACIÓN: Dos grupos de 15 personas

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “Bomba”

DESCRIPCIÓN DE LA TAREAREPRESENTACIÓN GRÁFICA

Alumnos agrupados en corro, menos un alumno en el centro. El del medio va contando de uno en uno hasta 30. Cuando
llega a 10, levanta un brazo, cuando llega a 20, el otro, y al llegar a 30 levanta los dos y da una palmada encima de su
cabeza. El que al llegar a 30 tenga el balón en sus manos pierde: deberá sentarse y estirar las piernas para que en un
siguienteturno, sea saltado por el que entrega el balón. El que deba saltar lo hace al ir y al regresar.













BIBLIOGRAFÍA: Mazón, V., Sánchez, M., Santamarta, J. y Uriel, J. (2010). Programación de la Educación Física basada en competencias. 2º de Primaria. Barcelona, España: INDE.

REFLEXIONES FINALES:

Nº ACTIVIDAD: 1

HABILIDAD MOTRIZ:Desplazamiento (marcha), salto y manipulaciones (pase y recepción)

OBJETIVOS: Consolidar las nociones topológicas básicas y las relaciones espaciales orientándose en el espacio y
situándose en relación a objetos y compañeros.

MATERIALES: Balón ligero

AGRUPACIÓN: Dos grupos de 15 personas

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “Bomba”

DESCRIPCIÓN DE LA TAREA

REPRESENTACIÓN GRÁFICA

Alumnosagrupados en corro, menos un alumno en el centro. El del medio va contando de uno en uno hasta 30. Cuando
llega a 10, levanta un brazo, cuando llega a 20, el otro, y al llegar a 30 levanta los dos y da una palmada encima de su
cabeza. El que al llegar a 30 tenga el balón en sus manos pierde: deberá sentarse y estirar las piernas para que en un
siguiente turno, sea saltado por el que entrega elbalón. El que deba saltar lo hace al ir y al regresar.













BIBLIOGRAFÍA: Mazón, V., Sánchez, M., Santamarta, J. y Uriel, J. (2010). Programación de la Educación Física basada en competencias. 2º de Primaria. Barcelona, España: INDE.

REFLEXIONES FINALES:

Nº ACTIVIDAD: 1

HABILIDAD MOTRIZ: Desplazamiento (marcha), salto y manipulaciones(pase y recepción)

OBJETIVOS: Consolidar las nociones topológicas básicas y las relaciones espaciales orientándose en el espacio y
situándose en relación a objetos y compañeros.

MATERIALES: Balón ligero

AGRUPACIÓN: Dos grupos de 15 personas

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “Bomba”

DESCRIPCIÓN DE LA TAREA

REPRESENTACIÓN GRÁFICA

Alumnos agrupados en corro, menos un alumno en el centro. Eldel medio va contando de uno en uno hasta 30. Cuando
llega a 10, levanta un brazo, cuando llega a 20, el otro, y al llegar a 30 levanta los dos y da una palmada encima de su
cabeza. El que al llegar a 30 tenga el balón en sus manos pierde: deberá sentarse y estirar las piernas para que en un
siguiente turno, sea saltado por el que entrega el balón. El que deba saltar lo hace al ir y alregresar.













BIBLIOGRAFÍA: Mazón, V., Sánchez, M., Santamarta, J. y Uriel, J. (2010). Programación de la Educación Física basada en competencias. 2º de Primaria. Barcelona, España: INDE.

REFLEXIONES FINALES:

Nº ACTIVIDAD: 1

HABILIDAD MOTRIZ: Desplazamiento (marcha), salto y manipulaciones (pase y recepción)

OBJETIVOS: Consolidar lasnociones topológicas básicas y las relaciones espaciales orientándose en el espacio y
situándose en relación a objetos y compañeros.

MATERIALES: Balón ligero

AGRUPACIÓN: Dos grupos de 15 personas

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “Bomba”

DESCRIPCIÓN DE LA TAREA

REPRESENTACIÓN GRÁFICA

Alumnos agrupados en corro, menos un alumno en el centro. El del medio va contando de uno en uno hasta...