Ficha foniatrica

contestaciones, con todo lo que tienen como chicos, porque eso son: son chicos con miles de necesidades y problemas que tuvieron que aprender a entenderme, a seguir mi ritmo de clase; e incluso tuve que adaptarme a ellos: a su lentitud, a sus distracciones, a sus conversaciones que nada tenían que ver con las operaciones mentales o con actividades en clases.
Hay algo quedefinitivamente me dejó esta práctica, mi paso por el instituto y los consejos de mi profesora. Es comprender que he recorrido y recorreré muchos tramos, pero el camino es único, es mío y lo construiré yo. Me siento muy triste, demasiado, podría decir; he dejado atrás millones de cosas, sentimientos encontrados, experiencias nuevas, angustias, reflexiones, etc. Pero lo que voy a extrañar desde el fondo de micorazón serán ‘MIS ALUMNOS’; aquellos niños a los que aprendí a querer. En la despedida sus abrazos y palabras me llenaron de emoción, una emoción por la inminente despedida, por el adiós que debimos darnos.
Me siento triste porque sé que todo esto no volverá a repetirse. Tal vez sí, pero no será con ellos, con los mismos alumnos. He dejado una parte de mí con esos chicos, espero queesa parte de mí la conserven bien, que la guarden en su memoria y en lo más profundo de su corazón.
En esta práctica aprendí que ‘el camino se hace al andar’, que la educación es mi camino y que yo lo quiero transitar.
Admito que puedo haber cometido errores, ante todo porque es mi residencia, lo cual indica y justifica el proceso de formación por el que transito; también admito queadvertí errores en mis compañeros, lo cual no significa que cuestione o haya cuestionado a alguien. Solamente pronuncié mis propias palabras, y escuché como otros pronunciaban las suyas.
Reconozco que junto a Carolina, Julieta, Florencia, Jonathan y Eva transitamos el período más difícil de nuestra formación, el de ocupar un lugar que nos pertenece, pero al mismo tiempo, no es tan nuestro. Peroen fin, quién podría ser tan iluso de creer que las instituciones nos pertenecen. Es allí donde pude advertir que compartir es saber ser parte de algo y que ese algo no es mío.
Como reflexión final, quiero decir que al realizar esta experiencia pude reafirmar mi decisión de ser docente ya que las situaciones vividas me llenaron de satisfacción y de orgullo. Y también pude darme cuenta que no solohace falta conocimiento a la hora de dar clases, sino que es imprescindible estar convencidos de que estamos formando personas lo que nos sitúa frente a una gran responsabilidad que debemos ser capaces de afrontar.
Sin dudas reafirmé mi vocación y hoy más que nunca siento felicidad por la carrera y futura profesión que descubrí.
contestaciones, con todo lo que tienen como chicos,porque eso son: son chicos con miles de necesidades y problemas que tuvieron que aprender a entenderme, a seguir mi ritmo de clase; e incluso tuve que adaptarme a ellos: a su lentitud, a sus distracciones, a sus conversaciones que nada tenían que ver con las operaciones mentales o con actividades en clases.
Hay algo que definitivamente me dejó esta práctica, mi paso por el instituto y losconsejos de mi profesora. Es comprender que he recorrido y recorreré muchos tramos, pero el camino es único, es mío y lo construiré yo. Me siento muy triste, demasiado, podría decir; he dejado atrás millones de cosas, sentimientos encontrados, experiencias nuevas, angustias, reflexiones, etc. Pero lo que voy a extrañar desde el fondo de mi corazón serán ‘MIS ALUMNOS’; aquellos niños a los queaprendí a querer. En la despedida sus abrazos y palabras me llenaron de emoción, una emoción por la inminente despedida, por el adiós que debimos darnos.
Me siento triste porque sé que todo esto no volverá a repetirse. Tal vez sí, pero no será con ellos, con los mismos alumnos. He dejado una parte de mí con esos chicos, espero que esa parte de mí la conserven bien, que la guarden en su...