FICHA htp

UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ – SEDE IQUIQUE
CARRERA DE PSICOLOGÍA
TALLER DE TÉCNICAS PROYECTIVAS
REALIZADO POR AYUDANTE DE CÁTEDRA: ISADORA ORTIZ MORALES

FICHA TÉCNICA TEST HTP

INTRODUCCIÓN
El HTP (House, Tree, Person), toma como motivos para que el sujeto dibuje, una
casa, un árbol y una persona. Buck (autor de la técnica), escogió estos símbolos por el
carácter familiar (ya que sonconocidos hasta por niños pequeños), por ser accesibles (la
mayoría de las personas han dibujado en general estas tres cosas), y por tener buena
aceptación y generar más verbalizaciones espontáneas. A demás están cargados de
simbolismo. Desde la evolutiva gráfica, el primero en aparecer es la figura humana,
seguida por la casa y finalizando por el árbol.

QUÉ EXPLORA EL HTP
Se sostiene que lacasa, como lugar de vivienda provoca asociaciones con la vida
hogareña y las relaciones interfamiliares, situaciones interpersonales con los integrantes
de la familia, sentimiento de apego, abandono, soledad, afecto, etc.
El árbol y la persona captarían lo que Schilder llama imagen corporal y el concepto
de sí mismo. El árbol reflejaría los sentimientos más profundos e inconscientes de símismo, mientras que la persona estaría más cercana a la consciencia y las relaciones con
el ambiente. De los tres gráficos se encontró que a lo largo del tiempo, el árbol es el más
estable, y esto se vincularía a que justamente refleja lo más inconsciente.

MATERIALES
 Lápiz Grafito N°2
 Goma de borrar
 Hojas tamaño carta
 Crayones (Rojo, Azul, Verde Oscuro, Amarillo, Naranja, Café, Negro,Violeta)
 Interrogatorio Posterior

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CONDICIONES
 Buena luz y espacio cómodo.
 Toma individual o grupal.

CONSIGNA
Se entrega al evaluado una hoja blanca lisa, con un lápiz grafito, en caso de que el
evaluado solicite una goma de borrar se le facilita una. Entonces se formula la consigna:
“Por favor dibuje una casa lo mejor que pueda”
Tener en cuenta que la consigna varía solola parte subrayada, continuando así con
las siguientes: un árbol y una persona. Al finalizar los primeros tres gráficos acromáticos,
se realiza la serie cromática, se le retira el lápiz grafito y la goma al entrevistado, para dar
paso a la entrega de los crayones (Importante: Se deben utilizar únicamente esos colores,
en caso de añadir un color distinto, el test queda invalidado, de manera quees muy
importante revisar los colores previo a entregarlos). Se le entrega otra hoja y se indica la
siguiente consigna:
“Por favor dibuje una casa en colores lo mejor que pueda”
Al igual que en el caso anterior, la consigna cambia solamente en el área
subrayada, siguiendo el mismo orden anterior, primero casa, luego árbol y por último
persona. A cualquier pregunta del sujeto, sobre cómodeben ser los gráficos, se
responderá “como usted quiera”, “como le parezca”, no dando indicaciones sobre el
contenido para que sea la persona quien lo decida.
En un segundo momento, se le pide al entrevistado que realice asociaciones libres
con respecto a sus producciones, se anexará al final de ficha, una pauta de interrogación
posterior a la aplicación del test. En caso de no utilizar la pautase deben hacer preguntas
como: “¿Qué me podría decir sobre esta casa?, cuénteme una historia sobre este árbol,
etc”. El pedido sobre la construcción de la historia, tiene como propósito averiguar si
puede unir sus producciones a una narración única, mostrando tendencias de integración
y de síntesis, o surgen predisposiciones disociativas y hace una historia individual para
cada gráfico.

2REGISTROS
Conviene tomar nota de todos y cada uno de los comentarios. Y cuando la
aplicación es individual, anotar por donde se comienza el dibujo. También resulta
conveniente tomar el tiempo de ejecución (cabe destacar que esta prueba no cuenta con
un límite de tiempo, sin embargo, normalmente se realiza entre 8 y 15 minutos; menos
tiempo puede indicar poco compromiso con la tarea,...