Ficha Maturana Cuadro
Páginas: 3 (577 palabras)
Publicado: 9 de julio de 2015
Universidad Alberto Hurtado
Expresión escrita y metodología
Profesora: Virginia Gutierréz
Ayudante: Catalina Romero
Estudiante: Bastián García Gahona
12 de mayo de 2015TALLER: FICHA DE LECTURA
Referencia bibliográfica: Maturana, H. (2001) “Emociones y lenguaje en educación y política”, Santiago, Editorial. Dolmen. Cap.1: “Una mirada a la educaciónactual”, págs. 5-23
Resumen:
El texto invita a una realizar reflexión sobre la forma de educar en Chile y propone según su punto de vista una serie de importantes aspectos que afectaron lamanera de relacionarse entre los seres humanos.
El aspecto fundamental para Humberto Maturana es el lenguaje, describiéndolo como algo que va más allá de un sistema de símbolos y más aún que estárelacionado con las emociones. Todas las acciones están dadas por alguna emoción y es el lenguaje el encargado de manifestarlas. Si bien el amor es la emoción fundamental que gatillo la evoluciónhumana también lo es para los distintos fenómenos sociales, al aceptar al otro como un legítimo otro en la convivencia. El lenguaje no está en el cerebro, sino que en la serie de relaciones consensualescon otros en el medio y es en la convivencia donde los procesos educativos se dan con mayor fuerza.
Se debe tener un sistema educativo donde predomine el amor, el respeto y aceptación mutuaque permita a los niños aceptar y aprender de sus errores evitando la competencia entre alumnos y valorizando a cada individuo.
Postura del autor frente al tema:
La postura de HumbertoMaturana frente a la educación impartida en Chile es crítica, debido a que no cree que el modelo educacional este permitiendo a los jóvenes tener respeto por sí mismo y por los demás. Así la educaciónchilena ínsita a que los jóvenes se queden atrapados solo en su saber porque no se les enseña a pensar (Maturana, 2001). Los errores no sirven para aprender de ellos sino que son castigados. Es por...
Expresión escrita y metodología
Profesora: Virginia Gutierréz
Ayudante: Catalina Romero
Estudiante: Bastián García Gahona
12 de mayo de 2015TALLER: FICHA DE LECTURA
Referencia bibliográfica: Maturana, H. (2001) “Emociones y lenguaje en educación y política”, Santiago, Editorial. Dolmen. Cap.1: “Una mirada a la educaciónactual”, págs. 5-23
Resumen:
El texto invita a una realizar reflexión sobre la forma de educar en Chile y propone según su punto de vista una serie de importantes aspectos que afectaron lamanera de relacionarse entre los seres humanos.
El aspecto fundamental para Humberto Maturana es el lenguaje, describiéndolo como algo que va más allá de un sistema de símbolos y más aún que estárelacionado con las emociones. Todas las acciones están dadas por alguna emoción y es el lenguaje el encargado de manifestarlas. Si bien el amor es la emoción fundamental que gatillo la evoluciónhumana también lo es para los distintos fenómenos sociales, al aceptar al otro como un legítimo otro en la convivencia. El lenguaje no está en el cerebro, sino que en la serie de relaciones consensualescon otros en el medio y es en la convivencia donde los procesos educativos se dan con mayor fuerza.
Se debe tener un sistema educativo donde predomine el amor, el respeto y aceptación mutuaque permita a los niños aceptar y aprender de sus errores evitando la competencia entre alumnos y valorizando a cada individuo.
Postura del autor frente al tema:
La postura de HumbertoMaturana frente a la educación impartida en Chile es crítica, debido a que no cree que el modelo educacional este permitiendo a los jóvenes tener respeto por sí mismo y por los demás. Así la educaciónchilena ínsita a que los jóvenes se queden atrapados solo en su saber porque no se les enseña a pensar (Maturana, 2001). Los errores no sirven para aprender de ellos sino que son castigados. Es por...
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