Ficha Nacional

CORPUS DE REFERENCIAS DOCUMENTALES
ARTICULO
Autor (es)
Orietta Díaz Haydar
Fabio Franco Medina
Titulo
Percepción y actitudes hacia la inclusión educativa de los docentes de soledad atlánticoRevista
Zona próxima revista del instituto de estudios en educación.
Universidad del norte
Descripción de la revista
Numero/volumen
N° 12 enero – junio 2010

Campo de investigación
EducaciónTema

Conclusiones/reflexiones/citas
Esta es una investigación cualitativa con un diseño metodológico flexible, abierto y emergente, cuyo objetivo es “caracterizar e interpretar las actitudes ypercepciones hacia la inclusión educativa de los docentes de instituciones educativas integradoras del municipio de Soledad (Atlántico) en el 2008, estableciendo sus percepciones desde su experiencia docentee interpretando sus perspectivas para lograr la inclusión educativa con calidad.”
Esta investigación se realizó en siete instituciones educativas del municipio de soledad atlántico a 23 docentes, alos actuales se le aplicó una escala tipo LICKERT de actitudes de los profesores hacia la integración escolar. Posterior a esto y tomando como referencia los resultados, realizaron una entrevista paraalcanzar una mejor comprensión de las perspectivas de los docentes.
Como resultados se obtuvo que “La mayoría de los docentes de las instituciones educativas de Soledad que fueron objeto deinvestigación presentan una actitud de responsabilidad social parcial, ya que en el discurso reconocen la importancia y necesidad de la inclusión en su institución, pero no han realizado actividades decapacitación en este tema y se encuentran a la espera de la capacitación .por el contrario también se “identifico en algunos docentes una actitud de rechazo hacia la inclusión educativa” ya que como se dijoanteriormente no están capacitados y que a estos niños con necesidades educativas especiales se les debe proporcionar docentes en educación especial y no deben estar guiador por un docente regular....