Ficha preevaluación primer ciclo eso




SUGERENCIAS PARA LA APLICACIÓN DE LA FICHA DE PREEVALUACIÓN.

(Conviene comentar esta actividad en clase a comienzos de curso para que sepan que a final de trimestre se van a evaluar ellos/as mismos/as sobre los aspectos que se indican)

Esta actividad persigue las siguientes utilidades:
Facilitar al alumno/a la reflexión sobre su trayectoria escolar en lo que se refiere a:convivencia y relaciones sociales, motivación para el estudio, trabajo personal, e higiene, así como acerca de su rendimiento académico (motivos de las dificultades encontradas y propuestas de mejora).
Presentarles la posibilidad de mejorar aquellos aspectos educativos en los que, durante el trimestre, les ha ido peor.
Ofrecer al tutor/a una información relevante y estructurada sobre la apreciaciónpersonal que cada alumno/a tiene respecto a los aspectos citados y, al mismo tiempo, una vez tabuladas las distintas respuestas, permitir una visión general de esa percepción a nivel grupal.
Estructurar y homogeneizar esa información para darla a conocer al equipo educativo en la junta de evaluación.

Para conseguir estos fines, puede resultar útil tener en cuenta las siguientes consideraciones:a) Sensibilizar al alumnado y mentalizarlo, previamente, sobre la importancia que, para su propio proceso de aprendizaje, tiene realizar esta actividad con atención, seriedad e interés. (FUNDAMENTAL: haberles presentado a comienzos del curso la ficha)
b) Hacer hincapié en la confidencialidad de esta recogida de información.
c) Entregar el modelo al alumnado para que lo rellenen en la horade tutoría para que lo hagan personal e individualmente.
d) Después de rellenar el cuestionario, conviene recopilar el nº de respuestas totales por categoría para generar un debate en torno a los resultados sobre los aspectos más relevantes de esa autorreflexión desde una perspectiva general, evitando las individualizaciones que distraigan la línea de análisis grupal y estimulando,principalmente, medidas de mejora y compromisos para el próximo trimestre.
e) De cara a la sesión de evaluación, seleccionar los aspectos más significativos de esa recogida de información y presentarlos en al comienzo en la visión general del grupo.
f) Conservar los cuestionarios de cada alumno/a, de cara a entrevistas tutoriales con padres/madres o con alumnos/as.

Para la realización óptima de laactividad es conveniente dedicarle dos sesiones de tutoría.







FICHA DE PREEVALUACIÓN. 1º CICLO E.S.O. CURSO 2013/14


ALUMNO/A:_________________________________________________________________GRUPO:_________
Esta actividad trata de ayudarte a REFLEXIONAR sobre tu trayectoria como alumno/a a lo largo de este primer trimestre. Aprovecha la ocasión para conocer lo que has hecho,valorarlo y plantearte cómo mejorarlo.


Llegado el final del trimestre, ¿en qué medida …

POCO>>MUCHO
CONVIVENC.

1
2
3
4
5

1.-respeto las normas de convivencia en clase?






2- respeto las normas de funcionamiento del centro?






3.- evito hacer comentarios para distraer y llamar la atención en clase y hablo en voz baja?






4.- respeto a los/as compañeros/as ya los/as profesores/as?






5.- respeto y soy tolerante con las ideas y opiniones de los demás?






6.- tengo una actitud sociable con mis compañeros/as, tratando de agradar y hacer amigos/as?






7.- intento relacionarme con todos/as mis compañeros/as?





MOTESTU
8.- tengo ganas de aprender y formarme como persona?






9.- me esfuerzo para superarlas dificultades en mi aprendizaje?






10.- trabajo habitualmente y realizo las tareas propuestas por el profesorado?






11.- trabajo y participo activamente en los trabajos de clase?






12.- trabajo en equipo sin copiarme de los demás?






13.- aprovecho para aprender el tiempo de clase?





TRABPERSON
14.- soy capaz de realizar por mí mismo y sin...