Ficha resumen el juego en la enseñanza del ele

Labrador, P. M. y Morote, M. P.(2008, primavera). El juego en la enseñanza de ELE. (96 párrafos). Revista Electrónica Internacional Glosas Didáctica. (17), 71- 84. Disponible en:www.um.es/glosasdidacticas/numeros/GD17/07.pdf

A lo largo de la historia son muchos los autores que mencionan el juego como una parte importante del desarrollo de los niños y son varias las teorías que se formulanacerca de éste. Por ello es importante señalar que el juego, ha sido una técnica de aprendizaje habitual a través de los tiempos.
La humanidad ha jugado desde siempre, incluso los animales lo hacen, poreso el juego se considera previo a la cultura misma. Entre los filósofos que abordan el tema, se encuentra a Platón como uno de los primeros en mencionar y reconocer el valor práctico del juego, dadala prescripción que hace en las leyes, de que los niños utilicen manzanas para aprender mejor las matemáticas, además él creía que se debía comenzar por la música, es importante señalar que él lellamaba música, a las artes como lo son la pintura, la poesía etc., decía que la música debía ser la base para la creación del alma y posteriormente con la educación física para el cuerpo.Aristóteles por su parte se ocupa de los problemas educativos para la formación de hombres
libres, menciona en varios lugares de su obra ideas que remiten a la conducta de juego en los niños, así mismo,establece una diferencia entre el juego físico y el juego dirigido.
Como se ha visto, el juego existe desde tiempos muy remotos, por lo que se puede decir que el juego y la cultura se encuentranestrechamente unidos y van de la mano a lo largo del tiempo, es por ello que en los últimos años se ha considerado al juego como un factor importante dentro de la enseñanza y aprendizaje del niño.
Eljuego forma parte esencial para el desarrollo de habilidades sociales, afectivas, cognitivas y lingüísticas, entrando en este último, el poner a prueba el ingenio del niño, por medio de las ya tan...