Ficha técnica

TEST GUESTÁLTICO PSICOMOTOR PARA NIÑOS

1. Autor(es): Elizabeth Münsterberg Koppitz.
2. Año de publicación: 1938, 2007 última revisión.

3. Objetivo de la prueba. Evaluar el proceso demaduración visoperceptual y funcionamiento visomotor en niños pequeños.

4. Subescalas Vocacional. Consiste en nueve figuras que son representadas una vez para ser copiadas por el sujeto en una hoja enblanco.

Consta de sistemas de puntaje:
• Sistema Inicial de Puntaje.
Compila una lista de veinte desviaciones y distorsiones sobresalientes.
1. Distorsión de la forma
2.Rotación
3. Borraduras
4. Omisiones
5. Orden confuso
6. Superposición de figuras
7. Comprensión
8. Segunda tentativa
9. Perseveración
10. Círculos o rayas enlugar de puntos
11. Línea ondulada
12. Forma de los círculos
13. Desviación en la oblicuidad
14. Rayas o puntos en lugar de círculos
15. Achatamiento
16. Número incorrectode puntos
17. El cuadrado y la curva no se unen
18. Ángulos en las curvas
19. Omisión o adición de ángulos
20. Recuadros

• Sistema de puntaje de maduración del Bender.Consiste en 30 ítems de puntaje mutuamente excluyentes.

5. Índices de confiabilidad y validez.
• Confiabilidad Sistema de Maduración del Bender. En base a los examinadores se obtuvo unaconfiabilidad de .88 a .96. Con respecto a la confiabilidad de los puntajes, estas correlaciones fueron significativas al nivel del .001, lo que significa que es confiable y puede ser empleado conconsiderable confianza.

6. Población con que se estandarizó.
• Sistema de puntaje inicial: Sesenta y siete niños de 6 años y 4 meses hasta los 10 años 8 meses. Inteligencia normal. Fueron elegidos dedos primeros grados, dos segundos grados, dos terceros y un cuarto grado, de tres escuelas diferentes.
• Sistema de puntaje de maduración del Bender: 165 alumnos. Noventa y nueve eran de...