Ficha Tecnica Del Test De Machover

Test de orientación vocacional
Entre otras definiciones, encontramos que orientación vocacional es:
La elección de un interés realista que permita al sujeto alcanzar su meta laboral, y así su inserción en el mercado. Ayuda en la elección de una profesión.
Ayudar a la persona a que elabore un concepto adecuado de sí mismo y de su papel en el trabajo.

Acompañar a la persona en elautodescubrimiento y la elaboración de un proyecto personal.

Acción surgida para equilibrar y adecuar la relación entre potencialidades personales de los trabajadores, tanto desde el punto de vista de la vocación, sus competencias y sus demandas laborales. 

Especialidad de la psicología que estudia y ofrece un recurso preventivo y/o asistencial para la elaboración de la conflictiva humana que secristaliza alrededor del establecimiento de un proyecto futuro y la elección o cambio de una carrera o trabajo.

Se trata de un trabajo preventivo e informativo, con la finalidad de posibilitar la mejor elección para cada persona. La finalidad es que al adquirir diversas experiencias propuestas, el individuo tenga la capacidad de elegir por sí mismo.
Los destinatarios de los procesos de orientaciónvocacional por lo general son jóvenes adolescentes próximos a finalizar los estudios secundarios. Se logran los objetivos a través de la aplicación de técnicas psicológicas psicométricas y proyectivas y entrevistas por competencia.
Uno de los obstáculos más frecuentes que debe sortear el orientador vocacional, es el prejuicio de los futuros trabajadores con respecto al mercado laboral. Esto sepresenta cuando el alumno tiene una idea fija de la carrera que quiere seguir, y tiene una escasa predisposición a escuchar nuevas visiones. A veces ocurre que poseen una información incompleta acerca de las funciones de la profesión que han elegido o la disponibilidad de puestos, además del nivel de remuneración, limitadas a veces a su entorno social y económico. Están inmersos en un conjunto muylimitado de opciones, que se pueden revertir a través de las prácticas propuestas por esta disciplina.
La entrevista inicial
En general se comienza el proceso con técnicas que permiten la aproximación; a través de entrevistas personales se define el perfil del individuo, donde se destacan sus preferencias. Este análisis debe abarcar todas las áreas de la vida del individuo, ya que cualquierconflicto, en cualquier área incide directamente en el proceso de la elección de la vocación.
El objetivo de la entrevista inicial consiste en la identificación lo más exacta posible del motivo de la consulta y en la elaboración de una primera aproximación del diagnóstico. En una segunda instancia se recurre a la entrevistas que incluyen al grupo familiar, aunque no en todos los casos es consideradonecesario este encuentro.
Después de tener el diagnóstico definido, recién se recurre a la etapa de la evaluación, que consiste en la aplicación de un conjunto de técnicas psicológicas. Desde esta perspectiva se evaluarán tanto las funciones intelectuales del sujeto como el perfil de la personalidad, los intereses vocacionales, etc.
Baterías de tests psicológicos
Las actividades consisten en laaplicación de baterías de Tests, la corrección de las pruebas aplicadas y la elaboración del informe.
Las principales pruebas de inteligencia utilizadas son las de Domino, Raven y Wais; entre las pruebas de personalidad se destacan las de  Rorschach, Zulliger, Luscher y Eduards, mientras que las referentes a los intereses vocacionales sobresalen CIPSA y Kuder-C.
Devolución
El último paso delproceso es el de la devolución de la información, consiste en la interpretación de los datos. Esta síntesis final integra las principales potencialidades personales de los trabajadores, tanto desde el punto de vista de la vocación, sus competencias y sus demandas laborales.
Esta devolución tiene por finalidad ampliar el espectro de la mirada del individuo, de esta manera con un conocimiento más...