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Ficha técnica
I. Generalidades
Nombre del test: test de matrices progresivas (escala coloreada, general y avanzada).
Autores: J.C. Raven
J.H. Court
J. RavenObjetivo del test: un test de capacidad intelectual (habilidad mental general). Es un instrumento destinado a “medir la capacidad intelectual para comparar formas y razonar por analogía, con independenciade los conocimientos adquiridos”
Antecedentes: Spearman fue el primero en observar que las pruebas de aptitudes en materias escolares como aritmética, lectura y deletreo tendían a presentar unacorrelación de 0.7 a 0.8. infirió que estas correlaciones podían explicarse por algún factor común subyacente o “general” –“g”– de la capacidad metal, y sostuvo que diferentes pruebas requerían diversosgrados de esta capacidad.
Fundamentos teóricos: los test de Matrices Progresivas y de Vocabulario de Raven fueron desarrollándose para evaluar, del modo más simple e inequívoco posible, los doscomponentes de “g” identificados por Spearman como capacidad eductiva y capacidad reproductiva.
Los test de Matrices Progresivas y de Vocabulario de Raven se crearon para estudiar los orígenesgenéticos y ambientales de esas dos capacidades, y sus consecuencias personales y sociales.
II. Cualidades psicométricas
Validez:
La validez relacionada con el criterio se evidencia por la correlacionde las puntuaciones del DTVP-2 con las de la prueba Berry-Buktenica del desarrollo de la Integracion Visomotriz (VMI) y Motor-Free Visual Perception Test (MVPT). La validez de constructo se apoyapor las correlaciones con las pruebas de habilidad mental, pruebas de logro y la edad, tanto como por los estudios que muestran que las subpruebas están intercorrelacionadas y que los grupos que sesabe tienen dificultades en la percepción visual se desempeñan mal en el DTVP-2.




Confiabilidad
Las confiabilidades de la consistencia interna (es decir, los alfas) y las confiabilidades de...