ficha tecnica Kuder
Páginas: 7 (1689 palabras)
Publicado: 25 de septiembre de 2014
FICHA TÉCNICA ESCALA DE PREFERENCIAS KUDER VOCACIONAL Y PERSONAL
I. GENERALIDADES
NOMBRE DEL TEST: Escalas de Preferencias Kuder Vocacional y Persona
AUTOR: Frederic Kuder
Objetivo del Test: describir las áreas generales donde se sitúan los intereses y preferencias del individuo.
ANTECEDENTES: hasta el presente se venían interpretando los resultados de la aplicación del KuderVocacional de acuerdo con la investigación estadística original realizada por Woyno y Oñoro. Basados en que “con el correr del tiempo la distribución de los intereses vocacionales de los jóvenes latinoamericanos han venido variando” y de que si ello es así, posiblemente se requieran nuevos baremos para la interpretación de los resultados, se programó una revisión estadística a nivel nacional. Lfundación universidad del Noreste que por intermedio de la Decanura de la división de Psicología fue contactada, de inmediato se interesó e participar en la labor.
Fundamentos teóricos: Los psicólogos y los especialistas en los análisis de las actividades profesionales han dedicado últimamente mucho tiempo al estudio de estos perfiles, especialmente en relación con el rendimiento profesional, y hanelaborado instrumentos que se conocen con el nombre de Inventarios o Escalas de intereses, diseñados con el propósito de descubrir los auténticos intereses del individuo y formular, con base en ellos un pronóstico acerca de su posible éxito dentro de un determinado campo profesional.
El Dr. Edward K. Strong Jr. psicólogo de la Universidad de Stanford, aborda el problema analizando unas 40actividades, tales como las de médico, periodista, vendedor de pólizas de seguros, etc., desde el punto de vista de los intereses que distinguen a los profesionales que se dedican a ellas. La persona que contesta su Inventario, puede darse cuenta hasta que punto sus propios intereses se asemejan a los de estos profesionales.
El doctor G. Frederic Kuder, profesos de Psicología de la Universidad deDuke, enfoca el problema desde un punto de vista diferente. Él estudia las actividades de la vida cotidiana con el fin de descubrir a que áreas de intereses corresponden.
II. CUALIDADES PSICOMÉTRICAS
VALIDEZ:
CONFIABILIDAD:
ESTANDARIZACIÓN: la muestra estuvo integrada por 1382 caso, estudiantes de 5° y 6° año de Educación Media de las ocho principales ciudades del país. Los casos fueronseleccionados al azar de entre la población estudiantil a quien se le aplico la Escala de Preferencias-Vocacional – de Kuder, Forma CH de las ciudades de Barranquilla, Bogotá, Bucaramanga, Cali, Cúcuta, Manizales, Medellín y Santa Marta. La muestra estuvo formada por 970 mujeres y 412 hombres.
TIPIFICACIÓN: Percentiles.
III. CARACTERÍSTICAS DE ELABORACIÓN DEL TEST
FORMA DE EXPRESIÓN:impreso no verbal.
TIPOS DE ÍTEMS: elección múltiple
MATERIAL QUE LO COMPONE:
Manual técnico
Manual de aplicación
Hoja de respuestas
Punzón
Cartón protector
IV. CARACTERÍSTICAS DE ADMINISTRACIÓN DEL TEST
TIPO DE ADMINISTRACIÓN: individual o colectiva.
TIEMPO DE ADMINISTRACIÓN: de 45-50 min.
CONDICIONES DE APLICACIÓN: Buena infraestructura, buena iluminación y buena temperatura,no muy frio, no muy caliente. Procurar que el evaluado tenga suficiente espacio para trabajar y que se encuentre enfrente del evaluador. Procurar que no haya distractores para el examinado, tener el manual de aplicación, establecer un buen rapport con el evaluado.
CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN: estudiantes 17 años en adelante.
TAREA DEL EXAMINADO: Responder de manera escrita lo que lasubprueba que se está realizando requiera siguiendo las indicaciones del examinador.
V. APLICACIÓN
INSTRUCCIONES: ver folleto de aplicación de la página 1 ala 3
VI. EVALUACIÓN
ESCRUTINIO: el test de Escala de Preferencias Personales consta de cinco subpruebas
a) Preferencia por trabajos en grupos: Interés para trabajar en contacto con otras personas, le agrada desempeñar papeles...
I. GENERALIDADES
NOMBRE DEL TEST: Escalas de Preferencias Kuder Vocacional y Persona
AUTOR: Frederic Kuder
Objetivo del Test: describir las áreas generales donde se sitúan los intereses y preferencias del individuo.
ANTECEDENTES: hasta el presente se venían interpretando los resultados de la aplicación del KuderVocacional de acuerdo con la investigación estadística original realizada por Woyno y Oñoro. Basados en que “con el correr del tiempo la distribución de los intereses vocacionales de los jóvenes latinoamericanos han venido variando” y de que si ello es así, posiblemente se requieran nuevos baremos para la interpretación de los resultados, se programó una revisión estadística a nivel nacional. Lfundación universidad del Noreste que por intermedio de la Decanura de la división de Psicología fue contactada, de inmediato se interesó e participar en la labor.
Fundamentos teóricos: Los psicólogos y los especialistas en los análisis de las actividades profesionales han dedicado últimamente mucho tiempo al estudio de estos perfiles, especialmente en relación con el rendimiento profesional, y hanelaborado instrumentos que se conocen con el nombre de Inventarios o Escalas de intereses, diseñados con el propósito de descubrir los auténticos intereses del individuo y formular, con base en ellos un pronóstico acerca de su posible éxito dentro de un determinado campo profesional.
El Dr. Edward K. Strong Jr. psicólogo de la Universidad de Stanford, aborda el problema analizando unas 40actividades, tales como las de médico, periodista, vendedor de pólizas de seguros, etc., desde el punto de vista de los intereses que distinguen a los profesionales que se dedican a ellas. La persona que contesta su Inventario, puede darse cuenta hasta que punto sus propios intereses se asemejan a los de estos profesionales.
El doctor G. Frederic Kuder, profesos de Psicología de la Universidad deDuke, enfoca el problema desde un punto de vista diferente. Él estudia las actividades de la vida cotidiana con el fin de descubrir a que áreas de intereses corresponden.
II. CUALIDADES PSICOMÉTRICAS
VALIDEZ:
CONFIABILIDAD:
ESTANDARIZACIÓN: la muestra estuvo integrada por 1382 caso, estudiantes de 5° y 6° año de Educación Media de las ocho principales ciudades del país. Los casos fueronseleccionados al azar de entre la población estudiantil a quien se le aplico la Escala de Preferencias-Vocacional – de Kuder, Forma CH de las ciudades de Barranquilla, Bogotá, Bucaramanga, Cali, Cúcuta, Manizales, Medellín y Santa Marta. La muestra estuvo formada por 970 mujeres y 412 hombres.
TIPIFICACIÓN: Percentiles.
III. CARACTERÍSTICAS DE ELABORACIÓN DEL TEST
FORMA DE EXPRESIÓN:impreso no verbal.
TIPOS DE ÍTEMS: elección múltiple
MATERIAL QUE LO COMPONE:
Manual técnico
Manual de aplicación
Hoja de respuestas
Punzón
Cartón protector
IV. CARACTERÍSTICAS DE ADMINISTRACIÓN DEL TEST
TIPO DE ADMINISTRACIÓN: individual o colectiva.
TIEMPO DE ADMINISTRACIÓN: de 45-50 min.
CONDICIONES DE APLICACIÓN: Buena infraestructura, buena iluminación y buena temperatura,no muy frio, no muy caliente. Procurar que el evaluado tenga suficiente espacio para trabajar y que se encuentre enfrente del evaluador. Procurar que no haya distractores para el examinado, tener el manual de aplicación, establecer un buen rapport con el evaluado.
CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN: estudiantes 17 años en adelante.
TAREA DEL EXAMINADO: Responder de manera escrita lo que lasubprueba que se está realizando requiera siguiendo las indicaciones del examinador.
V. APLICACIÓN
INSTRUCCIONES: ver folleto de aplicación de la página 1 ala 3
VI. EVALUACIÓN
ESCRUTINIO: el test de Escala de Preferencias Personales consta de cinco subpruebas
a) Preferencia por trabajos en grupos: Interés para trabajar en contacto con otras personas, le agrada desempeñar papeles...
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