FICHA TECNICA WISC IV

FICHA TECNICA WISC IV
NOMBRE DE LA PRUEBA:
Escala de Inteligencia de Weschler para niños IV (WISC IV).
AUTORES Y AÑO DE PUBLICACIÓN:
 David Weschler.
 Originada en EUA en 1949.
 Adaptación española 2005.
 Dada la necesidad de contar en nuestro país con una prueba tan válida, confiable y de
gran utilidad clínica como lo es el WISC-IV (2003), en 2005 se decidió estandarizar en
México la nuevaescala de Wechsler con un proyecto financiado en principio por la Editorial
El Manual Moderno, con el apoyo de académicos de ocho prestigiadas universidades
mexicanas, quienes aportaron sus experiencias, comentarios y reflexiones en la fase
experimental. Esta investigación fue dirigida y coordinada desde la Facultad de Educación
de la Universidad Autónoma de Yucatán por el Doctor Pedro SánchezEscobedo.
VALIDEZ:
Concurrente: se estableció con la prueba Stanford-Binet, con la cual se obtuvo correlación 0.82,
considerada alta. Esto indica que ambas pruebas están midiendo lo mismo en un alto grado.
Predictiva: también ha sido demostrada sobre bases empíricas, ya que puede establecer la
conducta futura de un individuo.
CONFIABILIDAD:
Se han realizado correlaciones test, re-test, con resultadossatisfactorios en puntajes desde 0,60 a
0,80 (coeficiente de confiabilidad). En CI total tiene confiabilidad comparable a la Stanford-Binet
(aprox. 0,90). Wechsler realizó un minucioso estudio estadístico, a fin de aplicar la prueba con
absoluta seguridad sobre los resultados que arrojase. El WAIS es aplicable en estudios de
confiabilidad temporal; consistencia interna; calificación por jueces;validez predictiva, concurrente
y de contenido; análisis factoriales; entre otros.
ADMINISTRACIÓN:
Individual.
DURACIÓN:
65 a 80 minutos.
POBLACIÓN:
Niños y adolescentes comprendidos entre 6 años 0 meses y
16 años 11 meses.
OBJETIVO:
 Proveer un índice de la capacidad intelectual general.
 Ofrece una medida del funcionamiento intelectual general (CIT) y cuatro puntuaciones
índices (ComprensiónVerbal, Razonamiento Perceptivo, Memoria de Trabajo y Velocidad
de Procesamiento).

ELABORO: MARIA DEL CARMEN MORALES MOLINA

Página 1



Medir 15 subpruebas (10 obligatorios y 5 complementarios).

MATERIALES:
 Manual Técnico.
 Manual de Administración/Aplicación.
 Cuaderno de Estímulos.
 Hojas de Registro (Protocolo de registro).
 Caja con Cubos.
 Cuadernillo de Respuestas 1 (Claves yBúsqueda de Símbolos).
 Cuadernillo de Respuestas 2 (Animales).
 Plantilla de Corrección de Búsqueda de Símbolos.
 Plantilla de Corrección de Animales.
 Cronometro.
 Lápices.
 Hojas adicionales para que el aplicador pueda tomar notas relevantes.
INSTRUCCIONES O CONSIGNA:
Existen 2 posibilidades de consigna al momento de iniciar con la aplicación de la prueba:
1. “Hoy te pediré que hagas variascosas, como responder preguntas y trabajar con cubos.
Algunas de estas cosas pueden ser realmente fáciles para ti, mientras que otras pueden
ser muy difíciles. La mayoría de la gente no responde correctamente todas las preguntas ni
termina con todas las tareas, pero por favor haz tu mejor esfuerzo en todas las tareas.
¿Tienes alguna duda?”.
2. “Esta prueba, como ves (demuéstrese enseñando la hoja derespuestas), se divide en
varias partes. Cada una empieza con preguntas fáciles que van siendo cada vez más
difíciles a medida que avanzamos. Esto se debe a que la prueba se ha hecho para
examinar niños desde el comienzo de primaria hasta los últimos años de secundaria. No te
preocupes si no puedes realizar bien todas las tareas; es lo normal. Pero hazlo lo mejor
que puedas”.
GENERALIDADES DECALIFICACIÓN:
 El WISC-IV se encuentra organizado por 15 subpruebas, de la cuales, 10 son
esenciales y cinco suplementarias.
 Con fines de interpretación, y de acuerdo con las nuevas teorías de la inteligencia, todas
estas subpruebas se agrupan en cuatro índices:
1. Índice de Comprensión verbal (ICV).
2. Índice de Razonamiento perceptual (IRP).
3. Índice de Memoria de trabajo (IMT).
4. Índice de...