ficha tecnica wppsi

FICHA TÉCNICA
GENERALIDADES
Test de Habilidades Mentales Primarias
AUTOR (ES):
Dr. L.L Thurstone y Dra. Thelma Gwin Thurstone
OBJETIVO:
Es un test de eficiencia cuyo objetivo es medir cinco de las ocho habilidades mentales primarias, así como demostrar la facilidad con que se pueden resolver distintos problemas.
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
La teoría de las Habilidades Mentales Primariasformulada a raíz de investigaciones iniciadas en 1932 y culminadas con la publicación de su celebre obra titulada “Análisis Multifactorial”. Las investigaciones llevadas a efecto en las últimas décadas han demostrado que la inteligencia puede ser descrita con más propiedad en términos de diversas habilidades distintas en cuanto a su naturaleza. La técnica estadística denominada “análisis factorial”ha permitido aislar y descubrir varias de estas habilidades, conocidas hoy con el nombre de habilidades mentales.

CUALIDADES PSICOMÉTRICAS
CONFIABILIDAD
Se adquirió a través del método de división de dos mitades y con un grado de 0.73.
VALIDEZ
Se obtuvo mediante el método de los grupos contrastados y no maneja grado de validez.
ESTANDARIZACIÓN
Las normas elaboradas por los autores sebasan en las muestras tomadas entre la población del nivel escolar equivalente a educación media entre distintos grados, a partir del primero hasta el último que corresponde a la edad cronológico de 17 años y más, es decir, comprende también la población adulta.
Las muestras que sirvieron para la elaboración de los normotipos de la versión en español, se tomaron entre los alumnos del último año debachillerato, de 17 y más años de edad. Esta labor iniciada en la capital de la República de Colombia en 1959. La muestra comprendio un total de 847 jóvenes de ambos sexos, oriundos en su mayoría de los departamentos del interior de la República todos ellos alumnos de colegios oficiales y privados.
Con el fin de ampliar la muestra con los grupos representativos de los departamentos de las costasdel Atlántico y del Pacífico y a la vez compara los baremos provisionales con los resultados obtenidos en otro medio también de la misma edad y de niel escolar análogo, se llevó a cabo una serie de pruebas en las ciudades de Cali y Barranquilla. La muestra de Cali, comprende un total de 230 examinados, todos ellos aspirantes al ingreso en la Universidad del Valle. En Barranquilla, la aplicación deltest quedó a cargo de los autores de la edición en español y se examinaron 110 jóvenes de ambos sexos, todos ellos alumnos del sexto año de bachillerato en varios colegios oficiales y privados de la ciudad.
SISTEMAS DE MEDIDA
Percentiles

CARACTERÍSTICAS DE LA ELABORACIÓN DEL TEST
FORMA DE EXPRESIÓN
El test de Habilidades Mentales Primarias se ofrece en forma de folletos con páginas quedisminuyen progresivamente su tamaño con el fin de permitir el uso de una Hoja de Respuestas individual para cada examinado.
MATERIAL QUE LO COMPONE
Folleto de Instrucciones, de Aplicación, Hoja de Respuestas y Perfil.
CARACTERÍSTICAS DE LA ADMINISTRACIÓN DEL TEST
FORMA DE ADMINISTRARSE
Individual y Colectiva
TIEMPO DE DURACIÓN
El tiempo total necesario para la aplicación del test, incluyendolas instrucciones, oscila generalmente entre 45 y 75 minutos
TAREA DEL EXAMINADO
Interna






APLICACIÓN
ENTREGA DEL MATERIAL
Antes de repartir los folletos el examinado debe cerciorarse de que cada uno tenga colocado adentro de la Hoja de respuestas y que las páginas del folleto coincidan con las respectivas columnas de la Hoja de Respuestas, siendo además correctamente alineadas enrelación con los ítems del folleto.
Acto seguido anunciará el reparto del folleto y advertirá que no se deben abrir antes de recibir la orden para hacerlo.
Una vez repartidos los folletos con sus Hojas de Respuestas colocadas adentro y lograda la atención del grupo, el examinador invitará a los asistentes a abrir los folletos en la primera página cuyo propósito es preparar a los examinados para...