Ficha Tecnica

FICHA TÉCNICA

Nombre: Cuestionario de Personalidad para niños (Children`s Personality Questionnarie) CPQ forma A
Autores: R. B. Porter y R. B. Cattell
Procedencia: Institute four Personalityand Ability Testing (IPAT), Champaing, Illinois , USA, 1959.
Adaptación española: I.C.C.E. (Madrid) y TEA Ediciones, S.A. (Madrid).
Administración: Individual y colectiva
Duración: Variable, entre30 y 40 minutos cada parte (1a y 2a sesión)
Aplicación: ocho a doce años de edad (aproximadamente, 3° de primaria a 1° de ESO)
Significación: Apreciación de 14 rasgos de primer orden y 3 de segundoorden de personalidad.
Tipificación: Baremos escolares.
Fundamentación:
Las 14 escalas de CPQ apuntan a dimensiones cuya naturaleza, funcionalmente independiente, ha sido establecida medianteinvestigación factorial. Las 14 escalas aluden a variables psicológicas que han sido aisladas factorialmente; cada factor representa una dimensión estadísticamente separable del conjunto de repuestasdel cuestionario, estas escalas son las siguientes:
ESCALAS | DESCRPCIÓN DE ESCLAS |
A | Reservado-abierto |
B | Inteligencia baja-inteligencia alta |
C | Afecto por lossentimientos-emocionalmente estable |
D | Calmoso-excitable |
E | Sumiso-dominante |
F | Sobrio-entusiasta |
G | Despreocupado-consciente |
H | Cohibido-emprendedor |
I | Sensibilidad dura-sensibilidad blanda |J | Seguro-dubitativo |
N | Sencillo-astuto |
O | Sereno-aprensible |
Q3 | Menos integrado-más integrado |
Q4 | Relajado-tenso |

Antecedentes
La primera fase fue realizada en 1976 porQuintina Martín-Moreno, a partir de la edición original de 1963. La segunda fase se ha sido llevada acabo por la Sección de Estudios de TEA Ediciones, S.A.
En la publicación básica original del CPQseñala que existen diferencias claras en cuanto a la edad, sexo, y se aconseja la existencia de baremos separados para cada sexo; sin embargo en los estudios españoles se encuentran resultados...