ficha tematica


1. ENCABEZAMIENTO:
Albornoz Yesica Vanina
Ambientación a la vida universitaria
28/03/14

2. TIPO DE TEXTO:

Texto explicativo del tipoacadémico.

3. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Garayo, P. (2009). Pedagogía-Documento de cátedra. Conceptos introductorios.: Educación, Estado y Sistema Educativo Argentino. Facultad de CienciasHumanas. UNLPam.

4. LÉXICOS Y CONCEPTOS CLAVES:

Léxico desconocido
Significado o sentido

Homogeneizar


Hacer que una cosa sea homogénea igualando o haciendouniformes los elementos que la componen


Burguesía

Clase social formada por las personas acomodadas que logran tener propiedades y capital.

5. IDEAS CLAVES DEL TEXTO:
Según Gimeno Sacristán, laEducación actúa como mediadora entre las culturas y los sujetos sociales; mientras que Gastón Mialaret, toma tres sentidos del término educación, uno que se refiere como resultado de una acción, otrocomo institución y el último como proceso.
Dependiendo del enfoque, el Estado puede verse como un conjunto de instituciones o como una relación entre diferente grupos sociales.
El Sistema Educativo esun subsistema inserto en un contexto de organización política, cultural, social y económica de un país en un determinado momento de su historia, por lo tanto no hay “un” Sistema Educativo. Tantoéstos como el Estado, nacen y se modifican de acuerdo a las condiciones históricas.



6. PREGUNTAS QUE SUSCITA EL TEXTO:

No hay dudas con respecto al texto ya que es muy claro.

7. PROPÓSITO DELAUTOR:

Informar acerca de la relación entre el Estado y el Sistema Educativo, dejando claro que no hay un determinado significado para éstos, ya que cada uno depende del momento histórico en elque surja.

8. APORTES QUE HACE EL TEXTO:

Los diferentes significados de Estado, Educación y Sistema Educativo según cada autor, lo cual yo desconocía.

9. INTERTEXTUALIDAD:

Diccionario de...