Ficha N 4 Ingrid Aline Gandolfo Molina secci n 3







FICHA DE LECTURA N° 4












UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA METROPOLITANA
ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL
TEORÍA SOCIAL I
SECCIÓN 3
PROFESOR: LUIS HECTOR MARÍN SALAZAR
ESTUDIANTE: INGRID ALINEGANDOLFO MOLINA


Ficha N° 4
Año de edición: 1971
Título: La estructura de las revoluciones científicas
N° Edición: N° 1
Autor: Thomas S. Kuhn
País: México
Editorial: Fondo de Cultura Económica
Páginas:Capítulo II, pág. 33-51


Síntesis:
Lo que trata de explicar el autor, es cómo se desenvuelven las ciencias (ya sean naturales o sociales) a través de la historia de éstas y las revoluciones que puedenpresentar.
Esto lo explica con los conceptos Ciencia normal y paradigma. El primer concepto se refiere a las investigaciones que se basan en –valga la redundancia- investigaciones y/o teoríasanteriores y que son reconocidas por la comunidad científica. O sea, se basan en ejemplos o paradigmas (Que se define como “ejemplo” o “ejemplar”), es decir, en modelos, hechos y teorías que siguen lasinvestigaciones posteriores. El cambio o transformación de un paradigma puede representar una revolución, por lo planteado a continuación:
El objetivo de la ciencia normal es pensar sobre un paradigma quesea aceptado por las comunidades científicas, pero para que ésta pueda considerarse como ciencia normal o ciencia madura, debe superar los paradigmas anteriormente propuestos. Esto suele presentarsecomo una dificultad para la comunidad científica ya que no es fácil poder crear un paradigma que explique de manera más completa y a la vez sencilla o resumida lo que explica un paradigmaanteriormente planteado, pero también se debe intentar poder crear nuevos paradigmas para el avance de las ciencias. Esto lo explica con los ejemplo sobre las teorías de la electricidad que se dieron hace unossiglos atrás, evidenciando cómo los distintos paradigmas que se proponen fueron transformados hasta llegar a un acuerdo científico sobre este fenómeno físico.
Es así como el autor plantea una arista...