Ficha T cnica de Test Beta III

Ficha Técnica del Test Beta-III.
Generalidades

Nombre del test: Beta-III.

Autores del test: Kellogg, C. E. y Morton, N. W.

Objetivos: Evaluar diversas facetas de la inteligencia no verbal, incluyendo procesamiento de información visual, velocidad de procesamiento, razonamiento espacial y no verbal, y aspectos de la inteligencia fluida.

Antecedentes: El ejercito de EUA desarrollo la versiónoriginal, el Examen Grupal Beta, durante la Primera Guerra Mundial para evaluar la capacidad intelectual de los reclutas iletrados. En 1934, Kellogg y Morton revisaron el contenido de la edición original para hacerla más adecuada para el uso con la población civil y la publicaron como Examen Beta Revisado (Beta I), conocido a partir de allí como la primera edición. Linder y Gurvitz volvieron aestandarizar esta primera edición en 1946, esta revisión utilizo procedimientos basados en los que empleo Wechsler para la estandarización de la Escala Wechsler-Bellevue de Inteligencia; incluyo depuraciones menores para los procedimientos de aplicación y calificación. El principal cambio fue el uso de puntuaciones ponderadas para garantizar que cada una de las seis sub-pruebas contribuyera por iguala la puntuación total. La suma de las seis puntuaciones ponderadas se convertía entonces a un CI por desviación. El Beta II-R represento una revisión importante en cuanto al contenido de los reactivos y la estrategia de muestreo; sin embargo, la naturaleza de las seis sub-pruebas se conservo sin cambios. La muestra de estandarización para el Beta II-R, estratificada según género y raza o identidadétnica, era más representativa de la población de EUA que la primera edición.

Cualidades Psicométricas

Validez: La validez de una prueba es el grado en que la prueba mide lo que pretende medir. Las sub-pruebas del Beta III se seleccionaron no solo con base en su capacidad para medir en forma adecuada la capacidad intelectual no verbal, sino también con base en el funcionamiento cognoscitivodetectado porcada una de ellas, como razonamiento no verbal o fluido y la velocidad de procesamiento.

Confiabilidad: Evaluada a travez del método Test-Retest con un intervalo de 2a 12 semanas.
El intervalo medio para el re-test fue de 35.8 días. El coeficiente promedio de confiabilidad Test-Re-test corregido de la escala de CI es .91, que es suficientemente alto como para una interpretaciónsignificativa de las puntuaciones de CI individuales.

Estandarización: Se baso en una muestra nacionalmente representativa de la población de EUA, con edades entre 16 y 89 años. La muestra de estandarización del Beta III se estratifico según edad, género, raza o identidad étnica, nivel educativo y región geográfica de residencia, de acuerdo con los datos censales de 1997 y consta de 1260 adultos.Características de la elaboración del Test

Forma de expresión: No verbal, libre de influencia del lenguaje y la cultura.

Índole de problema: Sacrifica cierto grado de precisión clínica en aras del ahorro de tiempo. No puede proporcionar una evaluación amplia del funcionamiento intelectual de un individuo porque solo incluye sub-pruebas no verbales, lo cual representa únicamente una porción delfuncionamiento intelectual de la persona. Cuando se aplica en grupo, el evaluador tiene limitadas posibilidades de observar e interactuar de manera individual con la persona evaluada.

Tipos de Ítems:

Claves: Esta prueba consiste en que las personas mediante una clave, deben escribir los números que correspondan con símbolos similares a jeroglíficos. (2 minutos)
Figuras incompletas: Los individuosen esta evaluación deben dibujar lo que falta para completar una ilustración. (2:30 segundos)
Pares iguales y pares desiguales: En esta prueba los sujetos evaluados deben encerrar en un círculo el símbolo de igual o diferente, dependiendo de si los pares de dibujos, símbolos o números son iguales o diferentes. (2 minutos)
Objetos equivocados: En esta evaluación las personas deben colocar una X en...