Ficha
Páginas: 2 (499 palabras)
Publicado: 14 de junio de 2012
Dirección de Educación Superior Tecnológica FICHA DE OBSERVACIÓN Equipo de Evaluación 2007
DEL DESEMPEÑO DEL FORMADOR
ANEXO 3.4
Datos Generales
Semestre Academico: Especialidad/Carrera:Ciclo:
ISP: Área curricular: Hora de inicio: Formador: Tema de clase: Formador entregó sesión de aprendizaje: SI Hora de término:
Observador:
NO
Formador alcanzó sílabo:
SI
NO
Inicio1.Explora los saberes previos de sus estudiantes
SI NO
2. Entra en diálogo con los estudiantes generando interés y logrando conexión con el tema.
SI
NO
Proceso
3. Propicia lafundamentación de ideas por parte de los estudiantes
SI NO
4. Profundiza los temas tratados
SI
NO
5. Maneja los contenidos teniendo en cuenta diferentes perspectivas
SI
NO
6. Realiza unmanejo ordenado de los contenidos permitiendo una asimilación.
SI
NO
Junio 2007
Dirección de Educación Superior Tecnológica 7. Contrasta o cuestiona planteamientos inadecuados Equipo deEvaluación 2007
SI
NO
No OBS
ANEXO 3.4
8. Promueve el desarrollo de valores éticos, personales e institucionales relacionados a la realidad educativa y social.
SI
NO
No OBS
9.Considera las opiniones de sus estudiantes en la toma de decisión relacionados a situaciones de aula.
SI
NO
No OBS
10. Reflexiona con sus estudiantes sobre discursos,situaciones,opiniones, actitudes, ejemplos estereotipados que se presenten.
SI
NO
No OBS
11. Síntetiza los contenidos tomando en cuenta su propio aporte conceptual con los dados por sus estudiantes
SINO
Finalización
12. Promueve la transferencia de los aprendizajes a situaciones de aplicación pedagógica.
SI NO
No OBS
Global
13. Incorpora los aportes (saberes previos) de los estudiantes ensu discurso durante toda la sesión.
SI NO
14. Relaciona los contenidos tratados con experiencias del entorno socio cultural y educativo
SI
NO
15. Maneja la diversidad con una mirada...
DEL DESEMPEÑO DEL FORMADOR
ANEXO 3.4
Datos Generales
Semestre Academico: Especialidad/Carrera:Ciclo:
ISP: Área curricular: Hora de inicio: Formador: Tema de clase: Formador entregó sesión de aprendizaje: SI Hora de término:
Observador:
NO
Formador alcanzó sílabo:
SI
NO
Inicio1.Explora los saberes previos de sus estudiantes
SI NO
2. Entra en diálogo con los estudiantes generando interés y logrando conexión con el tema.
SI
NO
Proceso
3. Propicia lafundamentación de ideas por parte de los estudiantes
SI NO
4. Profundiza los temas tratados
SI
NO
5. Maneja los contenidos teniendo en cuenta diferentes perspectivas
SI
NO
6. Realiza unmanejo ordenado de los contenidos permitiendo una asimilación.
SI
NO
Junio 2007
Dirección de Educación Superior Tecnológica 7. Contrasta o cuestiona planteamientos inadecuados Equipo deEvaluación 2007
SI
NO
No OBS
ANEXO 3.4
8. Promueve el desarrollo de valores éticos, personales e institucionales relacionados a la realidad educativa y social.
SI
NO
No OBS
9.Considera las opiniones de sus estudiantes en la toma de decisión relacionados a situaciones de aula.
SI
NO
No OBS
10. Reflexiona con sus estudiantes sobre discursos,situaciones,opiniones, actitudes, ejemplos estereotipados que se presenten.
SI
NO
No OBS
11. Síntetiza los contenidos tomando en cuenta su propio aporte conceptual con los dados por sus estudiantes
SINO
Finalización
12. Promueve la transferencia de los aprendizajes a situaciones de aplicación pedagógica.
SI NO
No OBS
Global
13. Incorpora los aportes (saberes previos) de los estudiantes ensu discurso durante toda la sesión.
SI NO
14. Relaciona los contenidos tratados con experiencias del entorno socio cultural y educativo
SI
NO
15. Maneja la diversidad con una mirada...
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