ficha

FICHA DE ANTECEDENTES IMPLEMENTACIÓN DE LAS TICS A ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Referencia: Rocío, MOLINA. Educación superior para estudiantes con discapacidad. En: Facultadade investigación, Universidad de Valencia. (Febrero, 2009); P. 2-10Resumen: La investigación planteó la relación entre discapacidad, educación superior y política institucional Puso de manifiesto quea pesar de un marco políticamente legitimado de equiparación de oportunidades e inclusión educativa para las personas con discapacidad, el problema de la negligencia con el derecho a la educaciónsuperior de esta población es severo. Aquí la discapacidad se consideró como una condición resultante de diferentes factores, en los cuales interactúan lo social, lo cultural y lo epidemiológico. Elestudiante con discapacidad es sujeto de exclusión del capital humano de la sociedad, por lo cual ve limitada su capacidad para aportar al desarrollo personal y social. La exploración de la realidad de lainclusión educativa en ámbitos universitarios buscó evidenciar la existencia o no de una política institucional que asegurara el ingreso, la permanencia y el egreso satisfactorio del estudiante condiscapacidad y con ello se logre su autonomía y vida independiente.
Tipo de investigación (Cualitativa/ cuantitativa) Cualitativa
Objetivos y pregunta de investigación En particular se exploraron yanalizaron las iniciativas, los programas y las acciones que se llevan a cabo en las instituciones universitarias. Se desarrolló como un estudio exploratorio descriptivo que empleó como instrumentos laencuesta con el fin de evidenciar el conocimiento y accionar de los entes académico y administrativo, hacedores de la política, frente a la inclusión educativa del estudiante con discapacidad en elcontexto universitario de Colombia
¿Cuál es la relación triangular entre discapacidad, educación y política institucional?
Metodología Esta investigación se realizó bajo la modalidad de un estudio...