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Recursos Educativos VillaEduca®

GUIA DE APRENDIZAJE CLASE Nº 1 – SEMANA 3 MARZO
“Me ubico en mi planeta Tierra y descubro la variedad de climas y paisajes”

Objetivos de la Clase:
 Ubicar lugares en una cuadrícula y uso de puntos
cardinales.

Puntos Cardinales.
Los puntos cardinales son las cuatro direcciones que podemos encontrar en un plano o
mapa que representan la superficie dela Tierra. Estos puntos cardinales son: el Este, que
se puede reconocer fácilmente por el lugar por donde sale el Sol cada día; el Oeste, el
punto señalado por el ocaso del Sol. Formando así el eje Este – Oeste, el cual se
representa con una línea horizontal en el mapa, el segundo eje sería el formado por los
otros dos puntos cardinales, el Norte que se encuentra en la parte superior del mapao
plano que representa ya sean una parte o la totalidad de la Tierra, y el Sur que es la parte
baja en la representación de hecha por el mapa o plano.

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Actividades.
Sigue las indicaciones y completa los espaciosfaltantes en las frases con el lugar que has
llegado, pon atención para que la frase sea coherente.
1).- Salgo desde el centro de llamados y camino 5 cuadras hacia el norte, doblo hacia el
este y camino 7 cuadras hasta llegar a ………………………………………… luego camino
3 cuadras al norte y llego a …………………………………………
2).- Al salir del Hospital y caminar 4 cuadras hacia el sur, luego doblo hacia el este y
camino2 cuadras y llego a ………………………………………….. luego camino 2 cuadras
al norte y doblo al este y camino 2 cuadras más y llego a …………………………………
desde ahí camino 3 cuadras al este y luego 1 al sur para llegar a ……………………………
3).- Al salir de la casa de Carla camino 2 cuadras al norte, luego doblo al oeste y camino 5
cuadras para llegar a …………………………………………… salgo de ahí y camino 3
cuadras al norte y luegotres al este para llegar a …………………………………………….

Luis.

Juan

Diego.

Carla.

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Elaboremos una brújula casera.
Para la elaboración de nuestra brújula casera necesitamos los siguientes materiales:
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1Corcho.
1 alfiler o aguja.
1 imán.
1 corta cartón o cartonero.
1 recipiente con agua.

Pasos a seguir:
1. Tomas el alfiler o aguja y lo frotas contra el polo norte del imán (solo un extremo,
por ejemplo la punta) muchas veces, ojala más de 20.
2. Con el cartonero cortas un pequeño disco de corcho y lo cruzas con el alfiler
imantado justo en el centro.
3. Ubicas el corcho con el alfilerimantado sobre la superficie del agua para que flote
y pon atención cual de los extremos apunta hacia el norte y lo marcas con una “N”
así en cualquier lugar que te encuentres ese extremo apuntará al norte.
Si tienes alguna duda puedes ver el video que aparece en el siguiente link:
http://www.youtube.com/watch?v=G8ObGXfG2_o
Debe verse más menos así.

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GUIA APRENDIZAJE CLASE Nº 2 – SEMANA 3 MARZO
“Me ubico en mi planeta Tierra y descubro la variedad de climas y paisajes”

Objetivos de la Clase:
 Distinguir hemisferios, círculo del Ecuador y comprender lo
que es un mapa y un globo terráqueo.Representación de la Tierra.
Para estudiar la geografía de un país, de un continente o de toda la Tierra necesitamos
contar con una representación adecuada. Para representar la superficie terrestre el
hombre ha creado los globos terráqueos, los mapas, las cartas topográficas, los planos,
fotografías aéreas, etc.
En esta oportunidad analizaremos y definiremos sólo dos de estas representaciones, las
más...