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3.2. Cognitivo.
El aprendizaje cognitivo está relacionado al conocimiento. Éste, a su vez, es el cúmulo de información que se dispone gracias a un proceso de aprendizaje o a la experiencia. Sufinalidad es el estudio de los mecanismos que están involucrados en la creación de conocimiento, desde los más simples hasta los más complejos.
Características de los procesos cognitivos, Observar,Definir, Comparar, Clasificar, Ordenar, Clasificar jerárquicamente, Analizar, Sintetizar.
3.2.1. Las etapas cognoscitivas relacionadas con la edad.
Las teorías cognitivas se centran en el estudio de laestructura y desarrollo de los procesos del pensamiento, especialmente cómo afecta esto a la comprensión de la persona sobre su entorno. De todas las teorías cognitivas una de las más populares es laque se extrae de la obra de Jean Piaget.
Estas etapas se desarrollan en un orden fijo en todos los niños, y en todos los países. No obstante, la edad puede variar ligeramente de un niño a otro. Lasetapas son las siguientes:
a) Primer periodo, 0 a 2 años: llamado.
b) Segundo periodo, desde 2 a 7 años: Este periodo consta de dos fases: la fase preoperacional (o llamada también de representación)y la fase instintiva.
c) Tercer periodo, desde los 7 a los 11 años: Periodo de las operaciones concretas.
d) Cuarto periodo, de los 12 años en adelante: periodo de las operaciones formales.
3.2.2.Ambientes de aprendizaje.
El ambiente de aprendizaje es el conjunto de elementos y actores (profesores y alumnos) que participan en un proceso de enseñanza-aprendizaje. Es importante resaltar quedurante la utilización de estos ambientes de aprendizaje los actores no necesariamente deben coincidir ni en el tiempo ni en el espacio.
En estos ambientes los actores desarrollan actividades quepermiten asimilar y crear nuevo conocimiento. El ambiente de aprendizaje tiene objetivos y propósitos claramente definidos los cuales son utilizados para evaluar los resultados.
3.2.2.1. El concepto de...