Fichaje Bibliografico


AUTOR: Magdalena Petit.
NACIONALIDAD: Chilena.
TÍTULO: El desencantamiento de los juguetes.
AÑO DE LA OBRA: 1938.
EDITORIAL: ZIG-ZAG.
GÉNERO AL QUE PERTENECE: Dramático.
BREVE RESEÑA DE LA OBRA: La obra cuenta la historia de unos juguetes que se vuelven animados gracias a los poderes de un Hada y la petición Santa Claus. Narra cómo los juguetes realizan acciones para mantenerse como personas,ya que si no hacen cosas o se van perfeccionando la Hada los volverá juguetes nuevamente. Finalmente algunos se mantienen como personas, gracias a su esfuerzo y otros vuelven a ser juguetes por ser poco perseverantes.
EDAD MÁS ADECUADA PARA TRABAJARLO: Desde los 5 años, ya que habla acerca de cómo los juguetes se vuelven personas y pasan por cosas comunes, reales, que los niños de esta edad puedensentirse reflejados por lo tanto entender e interpretar. Además al ser una obra con un dialogo extenso, que los niños requieren aprender y a esta edad ya pueden memorizar.
DESCRIPCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DE POSIBILIDADES PEDAGÓGICAS DE LA OBRA: Para realizar esta obra es necesario realizar ciertas modificaciones, ya que es muy antigua. Se puede trabajar con esta obra la importancia de aprender, dehacer cosas y no de estar siempre sentados jugando en el computador o en la Tablet, lo cual es un tema actual importante para los educadores, respecto a niños y niñas. Ya que son 14 los personajes y el dialogo es extenso, se puede realizar una experiencia en la cual dos niños interpreten un mismo personaje, de esta manera les resultará más fácil aprender y memorizar los diálogos. Debido al tipo detexto le permite a los niños trabajar la conciencia morfosintáctica, ya que al representar un personaje con un dialogo ya establecido conocen una nueva forma de estructurar una frase.
FICHAJE GÉNERO DRAMÁTICO.
AUTOR: Alicia Morel.
NACIONALIDAD: Chilena.
TÍTULO: El sueño de la cuncuna.
AÑO DE LA OBRA: 1986.
EDITORIAL: Andrés Bello.
GÉNERO AL QUE PERTENECE: Dramático.
BREVE RESEÑA DE LA OBRA: Cuentala historia de una cuncuna a la cual las flores despreciaban porque decían era fea y gorda, hasta que un día la cuncuna desaparece y vuelve al comenzar la primavera como una hermosa mariposa. Es en este momento que las flores y la mariposa se convierten en amigas, dejando el pasado atrás.
EDAD MÁS ADECUADA PARA TRABAJARLO: Desde los 5 años, ya que la historia es realista y es lo que atrae a losniños a esta edad. Habla de la discriminación entre los grupos y en esta edad los niños pueden realizar diferencias entre ellos, por lo que podría ayudarles a ser más empáticos.
DESCRIPCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DE POSIBILIDADES PEDAGÓGICAS DE LA OBRA: La obra no es muy larga por lo que podría trabajarse en pequeños grupos en la sala, seleccionar cuatro obras distintas, entre ellas esta y realizar unapresentación al curso. Esta obra le puede enseñar a los niños que no deben herirse entre ellos y deben respetarse, les puede enseñar a comprender que todos somos distintos y no por eso menos importantes. En relación al lenguaje la conciencia morfosintáctica es lo que más se potencia con este género puesto que los niños al memorizar y conocer las frases en el texto amplía su conocimiento para laformulación de las mismas y la utilización de las palabras.

AUTOR: Fabián Sevilla.
NACIONALIDAD: Argentino.
TÍTULO: La mala sangre de Drácula.
AÑO DE LA OBRA: 2008.
EDITORIAL: Grupo imaginador.
GÉNERO AL QUE PERTENECE: Dramático.
BREVE RESEÑA DE LA OBRA: La historia sucede en la noche en la casa de la señora Andrews, cuando Drácula intenta alimentarse con ella. Tras un intento fallido conversan todala noche y finalmente Drácula se desvanece al amanecer cuando la señora Andrews abre la ventana y entra el sol.
EDAD MÁS ADECUADA PARA TRABAJARLO: Entre los 3 y 4 años, ya que es una historia que involucra el mundo mágico y la fantasía, y es esto lo que les gusta a los niños a esta edad.
DESCRIPCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DE POSIBILIDADES PEDAGÓGICAS DE LA OBRA: Esta obra se la presentaría a los niños...