FICHAJE BIBLIOGRÁFICO

Fichaje Bibliográfico

Tema: Las teorías inmanentes: El Formalismo y el Estructuralismo, sus diferencias y similitudes en el abordaje literario.

Texto: “Sombras sobre vidrio esmerilado”. Cuento.
Autor: Juan José Saer.

Breve resumen del cuento.

Adelina Flores es una poetisa de 56 años, está sentada en un sillón de Viena de su casa, donde vive con su hermana Susana y su cuñado Leopodo.Mientras se hamaca, mira a través del vidrio esmerilado la sombra de su cuñado, y se disparan los recuerdos de su vida pasada (ella está enamorada de Leopoldo. Se imagina lo que está haciendo su hermana, que fue a visitar al medico, y mientras los recuerdos van y vienen, comienza a construir una poesía.
Adelina es soltera y virgen, ha sufrido un cáncer de mamas que le costó la extirpación de unseno.

Formalismo ruso: Shklovsky.
Lengua prosaica: Es una lengua de uso cotidiano, económica, informativa, automatiza la percepción.
Ej.: “… Ahora estoy sendada en el sillón de Viena, en el living, y puedo ver la sombra de Leopoldo que se desviste en el cuarto de baño…” Pág. 11.

Lengua Poética: Es una lengua oscura, difícil, desautomatiza la percepción mediante el proceso de extrañamientoy singularización , oscurece la forma, aumenta la dificultad, es tortuosa y elaborada. Se la usa de forma metafórica.

Ej.: “He visto crecer y cambiar ciudades y países como a seres humanos, pero nunca he podido soportar ese cambio en mi cuerpo. Ni tampoco en el otro: porque aunque he permanecido intacta, he visto con el tiempo alterarse esa aparente inmutabilidad. Y he descubierto que muchasveces es lo que cambian en uno lo que le permite seguir siendo la misma persona. Y lo que permanece en uno intacto, puede cambiar para mal.” Pag. 13.
Este párrafo explica que la extirpación del seno y su virginidad., son insoportables, que es lo que la han convertido en una mujer arrepentida de ser virgen y un poco amargada.

Arte como artificio: La finalidad del arte es ir más allá, percibir alobjeto en forma abstracta, como si lo viéramos por primera vez, oscureciendo la forma y aumentando la percepción.

Ej.: “…una señal negra desplazándose por una red ferroviaria dibujada en líneas rojas en un mapa proyectado en una pared transparente…” Pág. 30.

Estructuralismo: Barthes propone tres niveles para analizar un relato:




-Nivel de las acciones:

Los nudos: Son la parte delcuento donde los personajes se involucran en algún tipo de aventura o algún conflicto muy interesante. El mundo es muy importante para la historia. Son las acciones, intermedias a éstas están la catálisis, indicios e informantes.

En este cuento no hay acciones porque es un relato indicial. El relato es puramente descriptivo, no presenta acciones.
Este nivel se lo representa mediante elesquema Actancial:

Destinador Objeto Destinatario.

Ayudante Sujeto Oponente.

Adelina sólo está sentada describiendo, recordando, reflexionando y componiendo y tales procesos mentales, no refieren a una acción.

-El nivel de las funciones: en este nivel se encuentran las funciones distribucionales dentro de las cualesencontramos los núcleos y las catálisis.
· Este cuento no tiene núcleo o funciones cardinales (acciones) por ser un relato indicial.
· Las catálisis: Barthes, las define como subclase de unidad narrativa, su importancia es “llenar” el espacio narrativo que separa a las funciones cardinales o núcleos. Tienen naturaleza complementadora. Son pausas, respiros entre los nudos o núcleos. Las catálisisdespiertan la tensión semántica del discurso. Su función discursiva puede adelantar, acelerar, retardar, resumir y anticipar. Separa los momentos de la historia.

Ej.: “Ese chico ¿Cómo se llamaba? Tomatis. Él me dijo una vez lo que piensa de mí, en la mesa redonda sobre la influencia de la literatura en la educación de la adolescencia…”. “Así me vi sentada en el escenario frente a la sala...