FICHAJE DE LAS 20 LECCIONES DE FILOSOFIA

UNIDAD 1
Filosofía para la Práctica.
Los seres humanos somos seres privilegiados con conciencia y libertad. Nosotros somos libres en el momento de actuar. Sin embargo, esa libertad no tendría sentido si por medio de nuestros actos no persiguiéramos un objetivo. Las reflexiones filosóficas nos ayudan a hacer más claros nuestros objetivos de vida; a la vez, nos permiten dar respuesta a lasinterrogantes más profundas que podamos plantearnos. (Página 15).
LECCIÓN 1
¿Qué es la filosofía?
La palabra “filosofía” se utiliza popularmente de muchas formas. En estos casos se emplea como sinónimo de “forma de pensar”, “forma de ver la vida”, o “manera de proceder”.
La filosofía no es letra muerta escrita desde hace mucho tiempo. Por supuesto que es una actividad muy antigua; casi tanto comoel ser humano. Pero también tiene actualidad ya que está en constante producción de nuevas ideas. (Página 18).
La filosofía nos ayuda a resolver problemas cotidianos al aprovechar el “sentido común” que ordena y organiza la realidad en el cerebro.
Las reflexione filosóficas giraron en torno a dos objetivos:
La búsqueda del conocimiento de la verdad.
La búsqueda de los secretos para organizarla vida de una forma tan inteligente que nos permita ser sabios. (Página 19).
¿Para qué estudiar filosofía?
Filosofía= amor a la sabiduría. La filosofía misma ha descubierto que todo conocimiento se construye a partir de una necesidad real, inmediata. Su búsqueda es la verdad, no falsos consuelos a las angustias de la sociedad actual. El conocimiento filosófico aporta herramientas para quenuestra conciencia sea más crítica y nos permita una percepción más apropiada de la realidad.
La filosofía no es exclusiva de los sabios o de las personas que, como pensaba Platón, tienen tiempo de sobra para el ocio. Más bien, es una herramienta que permite enfrentar de mejor manera los problemas que la vida cotidiana presenta. Por lo tanto, es algo que compete a todos
Un ser que piensa puedetomar conciencia de su realidad, darse cuenta de las contradicciones e injusticias; pensar en un mundo mejor y luchar por transformar el actual. (Páginas 20, 21 y 22).
Evolución Histórica del término.
La palabra filosofía proviene de las voces griegas Philos: amor, y sophia: sabiduría. Literalmente, se traduciría como “amor a la sabiduría o búsqueda del saber”. El vocablo surgió por un sentimientode humildad de Pitágoras (502 a. C. —500 a. C.), un filósofo de Grecia antigua. Él solía aclarar: “Yo no soy un sabio. Sencillamente, soy un amante del saber”. Ese solo es el origen de la palabra. A partir de él, su sentido evolucionó para expresar el conocimiento mismo.
Para Sócrates la filosofía era la ciencia que tiene por objeto alcanzar o encontrar el elemento fijo y permanente que hay en lascosas particulares (la esencia). Para él, filósofo era sinónimo de sabio.
Para Platón la filosofía era la adquisición de la ciencia, la cual no tiene por objeto las cosas sensibles (por sus continuos cambios) sino los inmutable, lo que siempre permanece –lo esencial- lo que en cada cosa es su ser precisamente; ese objeto es la idea. El saber filosófico debe distinguirse de la simple opinión.Cuando llegamos a un conocimiento que resiste a las discusiones dialogadas o dialécticas, entonces tenemos el saber filosófico, la sabiduría auténtica. Con Platón, entonces, la palabra filosofía adquiere el significado de saber racional (conocimiento adquirido por medio de la razón).
Aristóteles para su estudio y sistematización, son divididos en tres áreas: lógica, física y ética.
Durante laEdad Media, caracterizada por un pensamiento teocéntrico, el saber humano se clasificó en dos disciplinas: teología y filosofía. La primera abarcaba las reflexiones acerca de Dios; la segunda, los conocimientos humanos acerca de las cosas de la naturaleza. (Página 23)
Definición Actual.
Walter Brugger (2000) define este término como “aquel saber de la razón humana que, penetrando hasta las...