Fichas bibliograficas para tesis

AUTOR

Bonilla Acosta, Harold (Autor)

Ortíz Quevedo, Carlos Humberto (Director)

TITULO

Crecimiento económico, terciarización e implosión de la productividad: una aproximación para Colombia, 1980-2000

Publicación Colombia, 2009

Títulos Relacionados Titulo alterno: Tesis. Univalle. Facultad de Ciencias Sociales y Económicas. Economía.

Tesis (Economista) Universidad del Valle.Facultad de Ciencias Sociales y Económicas
profundiza en el análisis de los determinantes del crecimiento económico colombiano en el periodo 1980-2000. El ejercicio de la contabilidad del crecimiento permitió verificar que la desaceleración del crecimiento económico colombiano en este periodo estuvo también determinada por el proceso de terciarización que ha venido experimentando la economía.Ahorabien, para caracterizar de mejor manera este proceso, se desagrega el sector terciario por actividad de servicios y se utiliza la productividad por unidad de trabajo efectivo como variable clave de estudio. Los resultados sugieren la existencia de una terciarización espuria explicada principalmente por un auge de las actividades de servicios más intensivas en mano de obra, con escasa innovación ybajos niveles de capital físico y humano.
De otro lado, el trabajo pone de manifiesto la necesidad de crear más y mejores estadísticas del sector terciario de la economía e invita a cuestionarse sobre la importancia que la política económica nacional debe concederle al desarrollo de los servicios en Colombia.

Quintero Castillo, Rubiela (Autor)

Título La contabilidad pública y la formacióndel contador público en la Universidad del Valle: evolución y perspectivas

Publicación Colombia, 2001

Tesis (Contador Público).-- Universidad del Valle. Facultad de Ciencias de la Administración

Autor(es) Niebles Reales, Eleucilio (Autor)

La lengua materna y la escuela: El saber gramatical como propuesta de modernización en Colombia (1847- 1910)

Publicación Colombia: Universidad delValle, 2009

Nota(s) Tesis. (Doctorado en Educación) -- Universidad del Valle, Cali, 2009
DIRECTOR DE TESIS: Humberto Quiceno Castrillón
RESUMEN: La tesis aborda la relación lengua materna-escuela en el marco de una propuesta que considera el saber gramatical como una de las alternativas de modernización en Colombia en el período 1847-1910. Los objetivos vislumbrados tendían a exponer laformación discursiva de la gramática desde su tradición, caracterizar la lengua materna como un saber (gramática-poder), discutir el papel de la escuela, la gramática, su manual y su enseñanza; mostrar vínculos e influencias entre educación, lengua materna, poder y formación del ciudadano y, finalmente, demostrar cómo uno de los proyectos de modernización en nuestro país obedecía más a un idearioacorde con el saber gramatical que otros saberes y prácticas. Para acometer metodológicamente lo anterior, se aplicaron los "usos" de Foucault, esto es, el conjunto de reglas que en una época y sociedad determinadas concretan los límites y formas de la , la , la , la y la . La complementariedad metodológica pensó el saber gramatical como una arqueología de la gramática y su discurso que analizara elproblema genealógicamente mediante una novedosa estrategia de emboscaje discursivo. Con el utillaje anterior, se logra demostrar que, efectivamente, en Colombia la lengua materna fue una de las alternativas de modernización en la segunda mitad del siglo XIX en vía hacia el republicanismo. Lengua materna, escuela, educación, saber gramatical, modernización

Autor(es) Valoyes Chávez, Luz Edith(Autor)

Análisis didáctico de la algebrización de una organización matemática escolar en el sistema educativo colombiano: el caso de la semejanza en el plano

Publicación Colombia : Universidad del Valle, 2008

Nota(s) Tesis (Magister en Educación. Enfasis en Educación Matemática) -- Universidad del Valle, Cali, 2008
DIRECTOR DE TESIS: Jorge Hernando Arce Chaves
RESUMEN: El trabajo de...