Fichas De Actividades Ludicas

Luz, ciencia y verdad

FACTORES INDIVIDUALES, FAMILIARES E INSTITUCIONALES
RELACIONADOS CON LA DESERCIÓN EN UNA ESCUELA
PREPARATORIA ESTATAL DE YUCATÁN

PILAR ANGELINA CANTO BONILLA

Tesis elaborada para obtener el grado de Maestra en Investigación Educativa

Tesis dirigida por:
María Dolores Viga de Alva

Mérida, Yucatán, México
Marzo, 2010

Declaro que esta tesis
es mi propiotrabajo, con excepción de las
citas en las que he dado crédito a sus
autores, asimismo afirmo que
este trabajo no ha sido presentado
para la obtención de algún
título, grado académico o equivalente.

Pilar Angelina Canto Bonilla

Agradezco el apoyo brindado por el Consejo Nacional de
Ciencia y Tecnología (CONACYT) por haberme otorgado la
beca No. 211695 durante el periodo deseptiembre de 2007 a
agosto de 2009 para la realización de mis estudios de
maestría que concluye con esta tesis, como producto final
de la Maestría en Investigación Educativa de la
Universidad Autónoma de Yucatán.

Dedicatoria

A Diego, por la paciencia, la fortaleza y el apoyo incondicional que me brindó durante este
proceso y sobre todo por impulsarme a ser mejor cada día.

A mis hijosMariana, Diego y Karen por ser la luz que me guía y por saber esperar cada día a
que vuelva a casa para recibirme con una sonrisa.

A Feli, por ser la incondicional compañera y soporte para mí y mi familia.

A mi padre Carlo, porque nunca ha dejado de estar ahí para mí y por haberme ayudado, con sus
consejos y ejemplo, a ser lo que ahora soy.

A mi amiga y asesora Dolores, por confiar en mí, porsu paciencia, sus consejos, su guía y el
apoyo brindado en todo momento.

A los jóvenes que participaron en este estudio, y a aquéllos que por alguna razón han dejado de
estudiar y no encuentran el camino que deben seguir, para que hagamos conciencia de que no
sólo son números o porcentajes, sino seres humanos y familias enteras las que se ven afectadas.
A todos ellos.

AgradecimientosA mi asesora Dra. María Dolores Viga de Alva, por confiar en mí y en mi capacidad para
realizar este trabajo, así como por sus acertados consejos y recomendaciones.

A la Dra. Dora Sevilla Santo, por su guía, consejos y apoyo durante el desarrollo de esta
investigación y mis estudios de la Maestría en Investigación Educativa.

A la C.P. Geny Brito Vera, directora de la Escuela PreparatoriaEstatal # 8 “Carlos Castillo
Peraza” por brindarme las facilidades para la realización de este estudio.

A la Bióloga Graciela Valentín Sánchez, por su valiosa asesoría, apoyo bibliográfico y
capacitación en el manejo de las variables antropométricas.

Al Dr. Federico Dickinson B. responsable del Laboratorio de Somatología del Departamento de
Ecología Humana del Cinvestav-Unidad Mérida,por facilitarme el uso de un antropómetro y
una báscula para medir peso y talla de los jóvenes participantes.

A los alumnos, ex alumnos, docentes, personal administrativo y padres de familia de la escuela
objeto de estudio, por su valiosa colaboración y contribución al desarrollo de la ciencia en el
Estado de Yucatán.

A la M. C. Karla Egle Atoche Rodríguez y, a la Sra. Margarita FarfánEstrella por su apoyo en
la trascripción de entrevistas y material de audio.

Resumen
La deserción es un problema que se ha presentado en muchos países y en casi todos los
niveles educativos. En México, este problema se presenta especialmente en el nivel medio
superior, siendo Yucatán uno de los estados con mayor índice de deserción.
El presente trabajó surgió a raíz del alto índice dedeserción (50% aproximadamente) que
se presentó en la escuela preparatoria estatal No. 8 “Carlos Castillo Peraza” durante su primer
curso escolar (2006 – 2007) en primer grado.
Por lo tanto, se plantearon las siguientes preguntas de investigación que orientaron la
realización de este estudio:
¿Cuál es el índice de deserción de los alumnos de la preparatoria estatal No. 8?
¿Qué tipos de deserción...