fichas de Bender

96 ® Psicodiagnóstico

—i

clínico del niño

(Capítulo 3)

INDICAD0RE9 EM0CI0NALE9 EN EL BENDER
DE NIÑ09 9EGÚN L09 CRITERI09 DE KOPPITZ

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itoppitz, además de construir su escala paraevaluar el nivel de maduración de
Ips niños, estudió cuáles eran los indicadores emocionales que más se presentaban. Las categorías encontradas fueron las siguientes:

I. Orden confuso
$e refiere aque la distribución de las figuras en el papel no siguen un orden o
ijlaneación.
En los niños pequeños esta situación es normal; sin embargo, en los niños
layores que ya han madurado en cuanto almanejo del espacio, podría consideíjarse como una incapacidad para planear y organizar el material. La desorganización puede deberse a factores emocionales.
%

fl. Línea ondulada (figuras 1 y 2)
erefiere a dos o más cambios bruscos en la línea que se está trazando.
Koppitz (1980), encontró que esta distorsión se asocia con inestabilidad en
'^a coordinación motora y en la personalidad. Puededeberse tanto a factores
orgánicos como emocionales.
i

(H. Círculos sustituidos por rayas (figura 2)
pste criterio se refiere al trazo de rayas en lugar de puntos, en por lo menos la
jnitad dela figura. Por lo general, los niños impulsivos o con falta de interés son
] os que presentan esta característica.

| v . Aumento progresivo del tamaño (figuras 1, 2 y 3)
Los puntos y los círculosvan aumentando de tamaño. Sólo se considera cuando los últimos llegan a triplicar el tamaño de los primeros.
Koppitz encontró que este indicador se presenta en los niños que tienen poca
olerancia ala frustración.

jv'. Gran tamaño de la figura
jSe considera gran tamaño cuando alguno de los estímulos es una tercera parte
mayor que el original. Se encontró que esto se asociaba con niños quepresentan
conductas impulsivas (aí://>7g-owrj.

fVI. Tamaño pequeño de la figura
?E1 tamaño pequeño se considera cuando las figuras se dibujan 50% más pequeñas
que el estímulo. Las personas...