fichas de contenido

Cuando ya vamos leyendo y analizando libros y artículos sobre nuestro tema, vamos encontrando aspectos muy específicos que conviene extraer y abrir ficha con ello (normalmente en cartulina, aunquetambién puede hacerse en folio). Al leer otro artículo es posible que vuelva a aparecer el mismo con­cepto aunque tratado de otra forma o por otro autor o incluso aportando al mismo nuevos matices odistinta evidencia empírica. Por ejemplo, supongamos que leyendo un artículo sobre dislexia nos inte­resa la incidencia de la misma en la población infantil. Abrimos ficha con ese tema basándonos en unautor que estamos leyendo y ponemos lo más interesante que dice sobre dicho tema, de modo que se pondrá entre comillas si es textual y siempre haciendo mención de la página en la que encontramosdi­cho contenido. Luego al leer otros libros o artículos encontramos otros datos sobre lo mismo (lo cual es colocado en la misma ficha).


Una ficha de contenido puede tener:
- ideas o datos de otro
-observaciones personales
- ser textual (cita)
- resumir el texto, etc.

El encabezado indicará: tema, subtema, fuente de referencia (abreviada).
Las fichas de contenido conviene que sean de untamaño mayor que las bibliográficas y por tanto de­ben estar en otro fichero y ordenadas por orden alfabético de conceptos o por subtemas o subaparta­dos del índice de nuestro trabajo.
La técnica delfichaje permite acumular datos, recoger ideas, y organizarlo todo en un fichero.
Este sistema de fichas de contenido es muy útil para la elaboración de los apartados teóricos o de revisión de lasinvestigaciones que se realicen. También son muy útiles para la síntesis de los diferentes métodos y procedimientos seguidos para la investigación del aspecto que nosotros vamos a estudiar. La relaciónde conceptos o subtemas fichables ya depende de la elaboración personal de cada uno y de la investigación específica que esté realizando.

Elementos de las fichas de contenido
a) Encabezado
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