fichas de control


El cuadro anterior presenta una síntesis de los aspectos referidos a la E. A, contenidos en la LOA (2006), el cual ha sido incluido como corolario del análisis realizado con la finalidad deproporcionar al lector una visión integrada de los elementos tratados en el presente artículo.
A MANERA DE CONCLUSIÓN
Como ha podido evidenciarse en los planteamientos realizados en el presente artículo,la promulgación de la Constitución Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999), apertura la posibilidad de difundir la Educación Ambiental a diversos espacios sociales, como resultado dela declaración de hacerla extensiva a los diversos niveles y modalidades del Sistema Educativo Venezolano y a la educación ciudadana no formal, de acuerdo al artículo 107 de la Carta Magna. Situaciónque fue complementada por la declaración de los Derechos Ambientales establecidos en los artículos 127, 128 y 129 del texto constitucional.
Es así como, en este contexto, se inicia una revisión delsistema normativo del país con la finalidad de operacionalizar los postulados constitucionales que entraron en vigencia a partir de la promulgación de la Carta Magna en el año 1999. Como producto deesta iniciativa se promulgó en el año 2006, la Ley Orgánica del Ambiente vigente, la cual incluyó un amplio contenido ambiental, con implicaciones de interés para el desarrollo de las actividades de EA,ya que en este documento legal, no sólo se asume de manera explícita una definición de la misma, sino que se declaran su objeto y se establecen lineamientos específicos para su administración.
Unode los elementos importantes de destacar es precisamente la declaratoria de la Gestión Ambiental y el Desarrollo Sustentable, como marco de referencia para la ejecución de las actividades de EA que serealicen, tanto en contextos formales como no formales. Así como, su extensión a los entornos laborales al existir la obligatoriedad de incorporarla en los programas de capacitación de personal, en...