Fichas De Desarrollo Historico

1. La muestra primera sirve para desentorpecer los dedos, aprender a sentar la pluma y formar las minúsculas.
2. Las letras para los niños son espinas, para los mancebos flores, para los hombresfrutos.
3. Para aprender la perfección el nobilisbo arte de escribir es indispensable saber tocar la pluma, colocar el brazo sobre la mesa y manejar los dedos.
4. La pronunciación es elprincipio también de escribir bien y merece la mayor atención.
5. Quien sufre la injuria con paciencia prueba que no la merece.
6. Mejor es dar que recibir, porque quien da obliga, quien recibequeda obligado.
7. El secreto propio se puede fiar a alguno: el ajeno a ninguno.
8. No te opongas fácilmente al sentir de los demás ni defiendas con temeridad tus pensamientos y en materiasque es permitido la diversidad de opinión no condenes a los que defienden la contraria de la tuya.

Hacer buen uso del arte de enseñar a leer y escribir y regular este arte provocando que seaprovechara mejor por parte de los alumnos. Surgió como necesidad de los maestros de tener una instancia que los protegiera de la competencia y ayudar en caso de necesidad.
* Falta de respeto por partedel ayuntamiento a los privilegios de los agremiados.
* Falta de honra de las facultades de los veedores y el maestro mayor.
* Falta de calidad en la enseñanza impartida por los maestrospertenecientes al gremio.
Si, pues les enseñaban la doctrina religiosa y cuando mucho a leer.
Obstruyeron esta difusión ya que al no tener las escuelas gratuitas había padres que no tenían con que pagarel estudio de sus hijos.
Por sus ideales. La idea de limitar su profesión de primeras letras se debía no solo al deseo de mantener un monopolio para su raza, sino a la creencia de que los maestrosde “color quebredo” arriesgaran la educación moral y religiosa de los niños.
A través de las ordenanzas que eran como las normas que regulaban el ejercicio de la docencia y quienes lo debían de...