Fichas De Investigacion
Páginas: 3 (746 palabras)
Publicado: 25 de agosto de 2011
TRABAJO “FICHAS DE INVESTIGACIÓN”
Lea detenidamente el texto siguiente, luego construya las siguientes fichas: de fuente, de trascripción, de resumen, de comentario y mixta
“Actualmente coexiste eneste país – y creo que el fenómeno no es una exclusiva hispánica- el hábito de señalar la escuela como
correctora necesaria de todos los vicios e insuficiencias culturales con la condescendienteminusvaloración de papel social de las
maestras y maestros. ¿Qué se habla de la violencia juvenil, de la drogadicción, de la decadencia de la lectura, del retorno de actitudes racistas, etc.?Inmediatamente salta el diagnostico que sitúa –desde luego no sin fundamento- en la escuela el campo de batalla oportuno para prevenir males que más tarde es ya dificilísimo de erradicar. Cualquiera diría porlo tanto que los encargados de esa primera enseñanza de tan radical importancia son los profesionales a cuya preparación se dedica más celo institucional, los
mejor remunerados y aquellos que merecenla máxima audiencia en los medios de comunicación. Como bien sabemos, no es así.
La opinión popular (paradójicamente sostenidas por las mismas personas convencidas de que sin una buena escuela nopuede haber más que una malísima sociedad) da por supuesto que a maestro no se dedica sino quien es incapaz de mayores designios, gente inepta para realizar una carrera universitaria completa y cuyaposición socioeconómica ha de ser -¡así son las cosas qué le vamos hacer!- necesariamente afirma (…)*p.8.
Registro de la fuente (los datos presentados están en desorden, por lo que el alumno debeordenarlos según las normas)
Fernando Savater-1998. Planeta Colombiana Editorial S.A. Santafé de Bogotá. Novena reimpresión (Colombia). El valor de educar.
Rpta.- SAVATER, Fernando. El Valor deEducar. Novena reimpresión. Santafé de Bogotá (Colombia), Planeta Colombiana Editorial S.A., 1998.
Ficha de transcripción o textual (incluya epígrafe, contenido, referencia a la fuente)
LA...
Lea detenidamente el texto siguiente, luego construya las siguientes fichas: de fuente, de trascripción, de resumen, de comentario y mixta
“Actualmente coexiste eneste país – y creo que el fenómeno no es una exclusiva hispánica- el hábito de señalar la escuela como
correctora necesaria de todos los vicios e insuficiencias culturales con la condescendienteminusvaloración de papel social de las
maestras y maestros. ¿Qué se habla de la violencia juvenil, de la drogadicción, de la decadencia de la lectura, del retorno de actitudes racistas, etc.?Inmediatamente salta el diagnostico que sitúa –desde luego no sin fundamento- en la escuela el campo de batalla oportuno para prevenir males que más tarde es ya dificilísimo de erradicar. Cualquiera diría porlo tanto que los encargados de esa primera enseñanza de tan radical importancia son los profesionales a cuya preparación se dedica más celo institucional, los
mejor remunerados y aquellos que merecenla máxima audiencia en los medios de comunicación. Como bien sabemos, no es así.
La opinión popular (paradójicamente sostenidas por las mismas personas convencidas de que sin una buena escuela nopuede haber más que una malísima sociedad) da por supuesto que a maestro no se dedica sino quien es incapaz de mayores designios, gente inepta para realizar una carrera universitaria completa y cuyaposición socioeconómica ha de ser -¡así son las cosas qué le vamos hacer!- necesariamente afirma (…)*p.8.
Registro de la fuente (los datos presentados están en desorden, por lo que el alumno debeordenarlos según las normas)
Fernando Savater-1998. Planeta Colombiana Editorial S.A. Santafé de Bogotá. Novena reimpresión (Colombia). El valor de educar.
Rpta.- SAVATER, Fernando. El Valor deEducar. Novena reimpresión. Santafé de Bogotá (Colombia), Planeta Colombiana Editorial S.A., 1998.
Ficha de transcripción o textual (incluya epígrafe, contenido, referencia a la fuente)
LA...
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