Fichas De Juegos

JUEGOS Y MAS JUEGOS
* TRASLADA LA PELOTA. Desarrollo: Se organizan por pareja y cada una lleva la pelota al otro extremo de la cancha primero con la frente, hombros, cadera, espalda, piernas, etc.
* QUITALE LA COLA AL BURRO. Desarrollo: todos los alumnos deben tener su pañuelo y colocarlo atrás de ellos de manera que este quede prensado con su pants o short, un alumno que no va tener elpañuelo será el que les quitara este a sus compañeros, cuando lo consiga se cambiara de jugador, también el que se le vaya quitando el pañuelo puede quitar a otro para recuperar.
* CANTO EL ZOOLÓGICO. Desarrollo: el maestro lo dice y los alumnos lo repiten haciendo los movimientos. un cocodrilo y un orangután Una picara serpiente y una águila real Un gato, un topo y un elefante loco. Variante: se leva quitando la pronunciación y se va haciendo solo la mímica.
* EL RELOJ. Desarrollo: viejo reloj, se quiere parar, tic tac, tic tac, a la hora de las 3,de las 4 etc. El alumno repite. Se forman equipos con igual números de integrantes, los cuales se pararán en un extremo de la cancha, a la señal que de el maestro el primero de la fila saldrá corriendo a tocar el extremo de la cancha regresara yla dará la mano a su compañero y así Irán pasando sucesivamente hasta que pasen todos.
* EL MURO. Desarrollo: un alumno voluntario será el muro, este se para en medio de la cancha y recorrerá esta horizontalmente por toda la línea que divide la cancha, el resto de sus compañeros se encontraran en el extremo de la cancha, a la señal trataran de pasar hacia el otro lado pero sin que los toque elmuro, de lo contrario se quedaran ahí con el para poder atrapar a los demás y así sucesivamente.
* INVADEN MI CAMPO. Desarrollo: se dividirá el grupo en dos partes iguales, cada alumno debe tener una hoja de papel, a la cual aran bolita, a la señal que de el maestro los niños tirara la bolita de papel a lado contrario de su campo, el maestro contara hasta 10 cuando acabe de contar todos sequedaran quieto y se contara que equipo tiene mas bolitas de papel en su campo y el que tenga menos se le dará un punto, el equipo que siga tirando papel al terminar la numeración se le castigara restándole un punto.
* JEFE INDIO. Desarrollo: al maestro lo dice y el alumno lo repite haciendo los movimientos. Jao (todos repiten con la mano arriba) Jefe indio Pluma blanca (mano atrás de la cabeza)Halcón dorado (las manos estiradas y moviéndolas) Toro sentado (cruzando las manos) Dice que todos Pero que todos todos Estén? Sentados, parados, acostados, callados, boca arriba, boca abajo etc.
* CARRERA DE GUSANOS. Desarrollo: formar equipos con igual números de jugadores, se sentaran en el suelo uno de tras del otro, a la señal indicada saldrán arrastrándose hasta llegar a un extremo de la canchatodos deben ir agarrados del
compañero de adelante y no separarse de lo contrario volverán a empezar de donde se quedaron.
* TIC TIC. Desarrollo: el maestro lo dice y realizan los movimientos que posterior harán los niños. Fui al médico Y el medico me dijo que moviera un brazo (YO TENGO UNTIC, TIC, TIC) Que moviera la pierna Que moviera la cadera Que moviera la cabeza Que moviera los hombros* LA CADENA. Desarrollo: dos alumnos voluntarios son los que atrapan a los demás, el que sea atrapado forma parte del equipo perseguidor y así sucesivamente hasta que se atrapen a todos.
* PATO –GANZO. Desarrollo: todos sentados en un circulo, un alumno pasara tocándole la cabeza a cada uno de ellos diciéndole ganso en el momento que diga pato, el alumno que esta sentado se para y empezara acorrer al lado contrario de donde viene su compañero, el primero que llegue al lugar gana y se sienta y así sucesivamente.
* ¿CONOCEN A DON PASCUAL? Desarrollo: maestro: conocen a don pascual? Alumno: no cual Maestro: aquel que atropello un tren y le dejo su mano así achucuchucuchu chiqui cha ( el alumno repite) Aquel que lo paso atraer un tren y le dejo la otra mano así Que le dejo los pies...