fichas de lectoescritura

A) Objetivo : distinguir vocales y consonantes
1.Me fijo : éste es el alfabeto :
a – b – c – ch – d – e – f – g
h – i – j – k – l – ll – m – n
ñ – o – p – q – r – s – t – u
v – w – x – y – z
Rodeo las vocales con una línea roja.
Rodeo las consonantes con una línea verde.
2.Escribo palabras que empiecen por vocal.
___________ ____________ ____________
Ahora, escribo palabras queempiecen por consonante.
___________ ____________ ____________
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3.Leo estas palabras :
amigos – bondadoso – papel – callados
escribir – Alberto – ratón – periquito
estudiar – lápiz
Pongo una raya roja debajo de las palabras que empie-zan por vocal.
B) Objetivo : escribir correctamente sonidos de la len-gua.
1.Me fijo muy bien en estos sonidos.
bra bre bri bro bru bar ber bir bor bur
Completoestas palabras:
Pala___ ____ba
___cha ca___
___llo escri___
A___char estri___
___ja ___bujas
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2.Pongo el nombre:
__________ __________ __________
3. Busco y escribo palabras con:
as es is os us sa se si so su
______________ ______________
______________ ______________
______________ ______________
______________ ______________
4.Copio esta frase:
Este espejo tiene brillo_________________________________
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C) Objetivo : distinguir entre lo real y lo fantástico.
¿Qué dicen las golondrinas?
¡Solito de abril,
ven hacia mí !
¡Rubito y colorado
por todos deseado !
¡Ven hacia aquí
pintando los campos
de colores mil !
¡Que sí, que sí,
que salga el sol de abril !
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Pienso y contesto :
¿Crees tú que las golondrinas pueden hablar?_____¿Por qué?_______________________________
¿Dos niños pueden hablar?___________
¿Por qué?_______________________________
D) Objetivo : Saber diferenciar singular y plural
1.Escribo delante de cada una de estas palabras :
el – la – los - las
___ soldados ___ globos ___ coches
___ barco ___ estrellas ___ pipas
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2.Completo con las palabras que yo quiera :
el _________ la _________ los __________la _________ el _________ la __________
los _________ el _________ las __________
D) Objetivo : Saber diferenciar vocales y consonantes
1.Cuento las consonantes de estas palabras :
Carmen ____ dormir ____ planeta ___
Estudiar ____ jugar _____ cara ______
Pronto _____ chaqueta ___ bufanda ___
2.Escribo palabras que empiecen por consonante:
__________ ___________ __________
_____________________ __________
__________ ___________ __________
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3.Escribe palabras que empiecen por vocal :
___________ ___________ __________
___________ ___________ __________
4.Adivinanza :
Soy un palito
muy derechito
y encima de la frente
tengo un puntito.
Es __________
E) Objetivo : Saber describir diciendo cualidades.
1.Leo estas frases : Contesto : ¿Cómo es....
Un pez pequeño. elconejo?________________
Un autobús grande el autobús?______________
Un conejo gordo. el pez?_________________
Una casa nueva. la casa?________________
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2.Dibujo
una casa pequeña
Un tren largo
3.¿Cómo puede ser....
un perro?
_________
_________
_________
una casa?
__________
__________
__________
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E) Objetivo : Pronunciar y escribir correctamente so-nidos de la lengua.
1.Me fijomuy bien.:
pra pre pri pro pru par per pir por pur
Leo estas palabras :
prado – premio – esculpir – pordiosero – compré
permiso – primo – prometer – prueba – partir
Escribo las palabras con pr
___________ ____________ ____________
___________ ____________ ____________
2.Con las letras que hay dentro de los círculos, escribo los nombres de los dibujos:
p bl p e r
u o i m o
e
___________________
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F) Objetivo :Separar las palabras de las frases.
1.Me fijo en esta frase :
Ana lee muy claro
Cada palabra la metemos en un círculo.
Ana lee muy claro
¿Cuántos círculos hemos necesitado?____
¿Cuántas palabras hay?____
2.Meto cada palabra en un círculo
Mi clase es bonita
¿Cuántas palabras hay?_____
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3.Ordena los círculos y escribe la frase.
cine Vamos al
Escribe aquí...