Fichas de lectura

Instituto Tecnológico Latinoamericano | Rahmlow, H, et al |
Lic. en Educación | Como redactar objetivos de instrucción |
5°cuatrimestre mixto | Trillas |
Didáctica General | Capitulo 2 |
|COMO REDACTAR EL OBJETIVO PERFECTO
Puntos a considerar para la elaboración de un buen objetivo:
a) Nivel de especificidad. Determinar si el objetivo representa una habilidadsignificativa, es decir si vale la pena que el alumno lo domine, distinguir entre objetivos y metas de instrucción, y debe estar redactado de forma adecuada al nivel al que se va a aplicar.
b) Ejecuciónprincipal. Debe estipular claramente lo que el estudiante tiene que hacer, es decir si la habilidad requerida por el objetivo es la ejecución principal o conducta indicadora que proporcione alestudiante la oportunidad de demostrar que ha dominado el objetivo. Deben ser específicos pero no tan restrictivo.
c) Conducta abierta. Debe estipular explícitamente alguna conducta por parte delalumno.
d) ¿método? ¿proceso? Se debe definir clara y cuidadosamente el método a utilizar para lograr el objetivo.
e) Criterio de ejecución o evaluación. Deben darse a conocer los criterios aevaluar por parte del profesor.
f) Condiciones pertinentes. Dar a conocer las condiciones bajo las cuales debe mostrar la habilidad.
g) Ejecución dirigida. Debe especificar lo que debe hacer elalumno mas no lo que debe hacer el profesor.
h) Nivel adecuado de lectura y vocabulario. El alumno debe comprender el objetivo desde la primera vez que lo lea.

CONCLUSIONES.
La buena y correctaredacción de un objetivo es esencial para poder alcanzarlo.



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Didáctica General | Capitulo 5 |
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COMO ENCONTRAR EL VERBO ADECUADO

La esencia de cada objetivo es su verbo. El propio término de la ejecución tiene que...