Fichas de test

Test token

Nombre de la prueba: test token
Autores: Token de Renti y Vignolo (1962)
Que mide: comprensión y percepción del lenguaje
Edad de aplicación: 6 años a 11 años y medio
Instrucciones: durante el test el sujeto no debe fijar la vista en los labios del examinador. Antes de empezar el test, el examinador debe corroborar que el niño conozca colores y formas.
El examinador debeexplicar al sujeto: voy a pedir que tú hagas distintas actividades con estas fichas. Escucha bien porque voy a pedir cada actividad una sola vez ¿estas listos?
Material a usar: 20 fichas de 5 colores, dos formas (círculos y cuadros) y dos tamaños (grandes y chicos)
Criterio de suspensión: se suspende al tener el niño 8 errores en primera parte. De otra manera se administra las 5 partes.Prueba de predicción lectora

Nombre instrumento: PPL, prueba de predicción lectora
Autor: Luis Bravo
Que evalúa: el rendimiento lector de primero básico.
Edad de aplicación: 4 a 6 años.
Instrucciones: 1° subtest. Se nombra la palabra y el niño debe decir con que letra empieza.
2° subtest, es de segmentación y aquí debe separar la palabra en fonemas. Ejemplo: pelo: P, E, L, O3° subtest, analogías verbales. Ejemplo el papá es hombre, la mamá es…
4° subtest, es ordenar oraciones. Ejemplo se nombra la oración desordenada y el tiene que ordenarla
La prueba se aplica de manera individual y dura 15 minutos aproximadamente.
Material: protocolo de respuesta
Criterio de suspensión: no se suspende la prueba.










TEVI, test de vocabulario en imágenesNombre del test: test de vocabulario de imágenes
Autores: max echeverria, Maria Olivia Herrera, Juana Teresa Segure.
Que evalúa: evalúa el nivel de compresión de vocabulario pasivo que posee el sujeto.
Edad: 2 a 17 años
Instrucciones:
sala sin distractores.
el examinador motiva al niño diciendo quiero jugar contigo.
el examinador muestra la ficha y le pide que indique el dibujo, aunque estémala la respuesta se incentiva a que siga.
No está permitido escribir la palabra o deletrearla.
No se deben usar artículos.
Se puede repetir la palabra varias veces si es necesario.
Materiales: manual de aplicación
Set de 116 laminas, con cuatro imágenes cada una.
Criterio de suspensión: 6 errores en 8 láminas, pero necesita que el alumno tenga; si dentro de las primeras 8láminas, el niño presenta un error se debe retroceder una antes del inicio, para que pueda tener las 8 correctas para seguir con el test.










Tepsi, test de desarrollo psicomotor

Nombre del test: TEPSI, subtest de lenguaje
Autores: Isabel Margarita Haessler, Teresa Marchant
Que evalúa: mide lenguaje comprensivo y expresivo, comprensión y ejecución de ciertas ordenes, manejo deconceptos básicos, vocabulario, capacidad de describir y verbalización.
Edad: 2 a 5 años
Instrucciones: aplicación individual, se le formulan diferentes preguntas, las cuales debe responder
Materiales: una batería de prueba, protocolo, manual de administración
Criterio de suspensión: no presenta criterio de suspensión















Test weepman

Nombre del test: weepmanAutores:
Que evalúa: percepción auditiva, discriminación auditiva
Edad: 5 y 6 años
Instrucciones: “te voy a leer unas palabras y tú me vas a decir si son iguales o diferentes”
Para la aplicación del test el niño no debe leer los labios del examinador cuando lea las palabras
Materiales: protocolo, hoja de respuesta
Criterio de suspensión: no tiene criterio de suspensiónPrueba de alfabetización inicial

Nombre del test: PAI, prueba de alfabetización inicial
Autores: Malva Villalon y Andrea Rolla
Que evalúa: conciencia fonológica, conciencia de lo impreso, conciencia del alfabeto, lectura, escritura
Edad: 5 – 6 años
Instrucciones:
no se debe indicar si la respuesta esta correcta o incorrecta
Puede marcar con una cruz, un círculo, una raya como...