Fichas_del_Lenguaje_1_a_6_anos

LENGUAJE 1

EDAD: 0-1 año.
TITULO: Repite sonidos que hacen otros.
QUE DEBE HACERSE:
1. Haga sonidos que armonicen con el juego o actividad física, por ejemplo destapar botellas
(p/p/p/p).
2. Diga un sonido como “ah” y dígale al niño: “Di ah”. Repítalo con él y recompénselo con un
dulce o un elogio: “Muy bien, ah” (repitiendo el sonido). Haga sonar la lengua, aplauda, infle
las mejillas, sople elaire hacia fuera.
3. Dígale al niño varios sonidos de vocales. Diga cada una varias veces y déle tiempo al niño
para que las repita. Al principio, elógielo, cuando produzca cualquier sonido aproximado.
4. Sonría y haga que la actividad sea agradable al niño. Cójalo en brazos, abrácelo, mézalo
mientras realiza la actividad.
5. Emplee sonidos vocales y sonidos labiales (p, b, m) que son los másfáciles de producir y
de ver.
6. Al principio escoja sonidos que el niño haya producido espontáneamente en sus gorjeos.
Dígaselos y haga que él los repita. Cuando el niño pueda hacer esto, empiece a hacer que
imite sonidos que no produce espontáneamente.

LENGUAJE 2

EDAD: 0-1 año.
TITULO: Repite la misma sílaba 2 ó 3 veces (ma, ma, ma)
QUE DEBE HACERSE:
1. Repita los sonidos una y otra vez, en vozalta y luego suavemente en el oído del niño.
2. Repita un sonido asociado con un juego o un juguete, tal como: “chu, chu”, “pum, pum”.
3. Después de que el niño repita el sonido, elógielo y repita el sonido que él ha hecho.
4. Cuando el niño repita un sonido, por ejemplo “ma”, imítelo inmediatamente repitiendo el
sonido 2 veces y aliente al niño a que diga los sonidos con usted.

LENGUAJE 3

EDAD:0-1 año.
TITULO: Responde a los ademanes con ademanes.
QUE DEBE HACERSE:
1. Para enseñarle al niño a imitar sus ademanes, muéstrele lo que hay que hacer tomándole
las manos y ayudándole a moverlas en ademán de decir “adiós”, de aplaudir. Disminuya la
ayuda a medida que el niño adquiere más destreza y alábelo cada vez que lo imite con
ayuda o sin ella.
2. Cuando le diga al niño “no-no”, mueva ustedla cabeza negativamente al mismo tiempo.
3. Muéstrele al niño cómo realiza usted una actividad, ayúdelo a que la realice moviéndole las
manos o el cuerpo y diciéndole qué hacer. Muéstrele de nuevo la actividad al niño y
anímelo para que la realice sin ayuda física, pero dígale lo que debe hacer. Enséñele lo
que debe hacer y dígale: “ Hazlo tú” (sin decirle que debe hacer ni tocarlo).
4. Una vezque el niño pueda imitar estos ademanes, aliéntelo a que los use, y cuando usted
extienda sus brazos para cargarlo, antes de hacerlo espere a que él extienda los suyos.
5. Cuando le ofrezca un objeto, extiéndaselo y permita que reaccione sacudiendo la cabeza o
tratando de alcanzarlo.

LENGUAJE 4

EDAD: 0-1 año.
TITULO: Obedece una orden simple cuando va acompañada de ademanes.
QUE DEBE HACERSE:
1.Muéstrele al niño como obedecer la orden y luego ayúdele físicamente a realizar toda la
actividad. Dígale: “Escucha, listo” antes de darle la orden. Después de que el niño realiza la
actividad dirigida, diga: “Bien tú llegaste hasta aquí”.
2. Otras actividades que se pueden incluir son las siguientes:
a) “Dame las manos” y extienda usted sus propias manos.
b) “Tira la pelota” y muéstrele como sehace la actividad extendiendo usted sus
brazos para cogerla.
c) “Cierra la puerta” y señale la puerta.
d) “Siéntate” y señale la silla.
e) “Trae el ____” y señale el objeto.

LENGUAJE 5

EDAD: 0-1 año.
TITULO: Cuando se le dice “no”, deja de hacer la actividad que está realizando, por lo menos
momentáneamente, el 75% de las veces.

QUE DEBE HACERSE:
1. Diga la palabra “no” firme yconvincentemente.
2. Retire las manos al niño del objeto o retire al niño mismo mientras usted dice “no”.
3. Golpee suavemente la mano del niño mientras usted dice “no”.
4. Elogie al niño cuando éste reaccione al “no”. Hágale saber que usted está complacida con
él por obedecer su orden.
5. Pida a otros miembros de la familia que toquen algo o hagan algo delante del niño, a lo
cual uno de los padres debe decir...