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EXPLORACIÓN DEL MEDIO NATURAL Y SOCIAL ¿QUÉ HAGO EN LA SEMANA? RELACIÓN ENTRE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD EN EL TIEMPO RELACIONA LOS DÍAS DE LA SEMANA CON ACTIVIDADES COTIDIANAS Y LAS ORDENASECUENCIALMENTE.
Secuencia didáctica Recursos
• Preguntar a los alumnos ¿Qué es lo primero que haces cuando despiertas por la mañana?, ¿Qué actividades realizas en la tarde? ¿y por la noche? ¿realizas lasmismas actividades todos los días? Anotar sus ideas en el pizarrón
• Observa la pagina 24 y 25 de tu libro y comenta con tus compañeros
• Presentar en un cartel los días de la semana secuenciados.Pregunte al grupo: ¿qué días van a la escuela?, ¿cuántos son?, ¿qué días no van a la escuela?, ¿qué día fue ayer, qué día es hoy y qué día será mañana?, ¿en total cuántos días tiene una semana? Pida alos niños que en su cuaderno hagan un cuadro con los días de la semana y dibujen las actividades que realizan en el día, tarde y noche. JUEGO
En pedazos de papel escriban los días de la semana.
•Guarden los papeles en una bolsa.
• Por turnos tomen un papel
• Representa una actividad que hagas ese día de la semana.
Cartulina
Hojas de maquina
Colores







Productos a evaluarLibro de texto
Cuadro de los días de la semana en el cuaderno
Representación






Asignatura Tema Competencia Aprendizajes esperados
CIENCIAS NATURALES ¿QUÉ HAGO EN LA SEMANA? RELACIÓNENTRE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD EN EL TIEMPO RELACIONA LOS DÍAS DE LA SEMANA CON ACTIVIDADES COTIDIANAS Y LAS ORDENA SECUENCIALMENTE.

Secuencia didáctica Recursos

• En tarjetas poner losnombres de los días de la semana de manera desordenada en el pizarrón, tratar de leerlos identificar letras conocidas y escribirlas en el cuaderno.
Después preguntar ¿Alguien puede poner los días de lasemana en orden? Si alguien lo intenta puede pedir ayuda a sus compañeros
• Realizar un dibujo en media hoja de lo que hicieron hoy en la mañana y lo que les gustaría hacer en la noche (deberán...