Fichas

Ponte a prueba

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La hora del reto

Como se ha mencionado en la sección anterior, una parte
del autoconcepto está basada en reconocer las propias
capacidades. Responde en tu cuaderno las siguientes
preguntas: ¿Qué habilidades y destrezas has desarrollado
a lo largo de tu vida?, ¿cuáles crees que podrías mejorar o
ejercitar? ¿Cómo reconoces y valoras lo que sabes hacer?
Reúnete contus compañeros de grado y entre todos
comenten las respuestas que anotaron en su cuaderno.
Cada quien intente mostrar a los otros compañeros lo que
les gusta, al terminar respondan las siguientes preguntas:
¿Encontraron afinidades entre algunos de ustedes? ¿Qué
les pareció más importante de lo que cada uno de ustedes
comentó?

Mírate en el espejo e intenta hacer un
autorretrato, alfinalizar observa qué aspectos
destacaste y cuáles omitiste. ¿Por qué
destacamos algunos aspectos de nuestra
persona y omitimos otros? ¿Crees que omitimos
lo que no nos agrada de nosotros mismos?
¿Podrías hablar de lo que no te agrada de ti?

Describe características físicas, corporales y afectivas para reconocer
sus límites y posibilidades dentro de la diversidad.

Activa lo que sabes

Ahoraescribe detrás de tu autorretrato una
reflexión que responda a la pregunta ¿quién
soy? Para hacer tu reflexión piensa en tus
cualidades físicas, en lo que sabes hacer, en
lo que te gusta, en lo que piensas y cómo te
sientes.

Un día, mientras realizaba sus tareas escolares, Angélica pensó
por unos instantes en el nuevo alumno de su clase –el cual le
gustaba mucho– y se preguntó ¿cómopodría conocerlo?, ¿de
qué podría hablarle?, ¿qué necesitaría saber de él para poder
acercarse?
Recordó que su maestra de sexto grado de primaria, alguna
vez les comentó que las relaciones interpersonales debían
sostenerse en el conocimiento mutuo y en la comunicación.
En aquel momento, el consejo de la maestra sonó tan fácil,
pero ahora Angélica no sabía cómo hacer para entablar una
charla conel chico que tanto le interesaba.

lo que aprendiste.
Aprendizajes

Logrado

Identifico lo que me gusta de mí.
Reflexiono sobre lo que me desagrada de mí.
Reconozco mis cualidades físicas.

Tengo claro en qué me gustaría ser afín con una pareja en una relación de noviazgo.
Descubrí que en ocasiones me dejo llevar por la apariencia o los comentarios que los demás hacen
sobre unapersona.
Reconozco la importancia de conocerme a mí mismo.
Identifico los cambios que he tenido en un año (en mi cuerpo, actitudes, habilidades y forma de pensar).
Comprendo el concepto de auto concepto.
Consejo Nacional de Fomento Educativo
DISTRIBUCIÓN GRATUITA / PROHIBIDA SU VENTA
“Este programa es público, ajeno a cualquier partido político.
Queda prohibido el uso para fines distintos a losestablecidos en el programa”.

Ilustración: Humberto Vega Mendoza

Sé cuáles son mis actitudes hacia los demás.
Reconozco mis emociones.

¿Nos conocemos?
Aprendizajes esperados:

¿Qué aprendiste?
Identifica y señala con una

Educación Física I • Bloque 1 • Primer grado

Angélica, sacó de debajo de su cama una caja en la que
guarda objetos que han sido muy significativos en su vida,el
contenido de esa caja de alguna manera decía mucho de quién
es ella: sus gustos, sus sueños, sus sentimientos, sus recuerdos.
En ese momento decidió que la mejor forma para conocer
al muchacho que le gustaba era preguntarle acerca de sus
pasatiempos, sus anhelos y las cosas importantes que hayan
pasado en su vida. Asimismo, consideró que también sería
importante que ella le platicara aél acerca de sí misma, de lo
que piensa y siente, de lo que le gusta y lo que le desagrada.
¿Tú guardas objetos que tienen un significado especial para ti?,
¿cuáles?, ¿algunos de estos objetos le permitirían a los demás
conocer algo de ti?
Si estuvieras en una situación similar a la de Angélica, ¿qué
sería lo primero que harías para que alguien te conociera?, ¿qué
le dirías de ti?...