fichas
Páginas: 3 (735 palabras)
Publicado: 13 de marzo de 2014
ABP
Aprendizaje Basado en Problemas
PRESENTA
HILDA BLANCO PAREDES
METODOLOGIA III ENFOQUE DIDÁCTICO
FACILITADOR
MTRA: María Angélica Lases Franyutti
Programa de Metodología de laInvestigación
Ficha analítica
FICHA DE ANÁLISIS
REFERENCIA: Mario de Miguel Díaz ( Dir) (2005). Modalidades de enseñanza centradas en el desarrollo de competencias. Orientadas para promoverel cambio metodológico en el espacio europeo de educación superior. Universidad de Oviedo. 197 pp PDF.
¿Qué es el aprendizaje?
Proceso de adquisición y estructuración de conocimientosmediatizado por la adaptación, socialización y endoculturación del sujeto con su propio entorno.
Es el cambio de habilidades, conocimiento y por ello se muestra un comportamiento diferente.cambio relativamente permanente en el comportamiento, que refleja la adquisición de conocimientos o habilidades a través de la experiencia, y que pueden incluir el estudio, la instrucción, laobservación o la práctica.
¿Cuál es la finalidad?
Desarrollar aprendizajes activos a través de la resolución de problemas
¿Qué es la estructura didáctica?
Es el eje que se da en laenseñanza- aprendizaje tomando encuenta al alumno, profesor y su relación con los objetivos y contenidos
¿Cómo se estructura el ABP?
Elaborar o seleccionar situaciones problema ya creadas quepermitan desarrollar las competencias previstas en el programa de la materia. Dichas situaciones deben contener preguntas y pueden incluir más de una fase o etapa. Establecer las reglas de trabajo y losroles con anticipación a la formación de los grupos, de modo que sean claras y compartidas por sus miembros. Identificar los momentos del curso apropiados para introducir las situaciones problema,determinando
el tiempo que precisan los estudiantes para resolverlo. Hacer un seguimiento del trabajo del grupo considerando las diferentes etapas de su trabajo: identificación de necesidades de...
ABP
Aprendizaje Basado en Problemas
PRESENTA
HILDA BLANCO PAREDES
METODOLOGIA III ENFOQUE DIDÁCTICO
FACILITADOR
MTRA: María Angélica Lases Franyutti
Programa de Metodología de laInvestigación
Ficha analítica
FICHA DE ANÁLISIS
REFERENCIA: Mario de Miguel Díaz ( Dir) (2005). Modalidades de enseñanza centradas en el desarrollo de competencias. Orientadas para promoverel cambio metodológico en el espacio europeo de educación superior. Universidad de Oviedo. 197 pp PDF.
¿Qué es el aprendizaje?
Proceso de adquisición y estructuración de conocimientosmediatizado por la adaptación, socialización y endoculturación del sujeto con su propio entorno.
Es el cambio de habilidades, conocimiento y por ello se muestra un comportamiento diferente.cambio relativamente permanente en el comportamiento, que refleja la adquisición de conocimientos o habilidades a través de la experiencia, y que pueden incluir el estudio, la instrucción, laobservación o la práctica.
¿Cuál es la finalidad?
Desarrollar aprendizajes activos a través de la resolución de problemas
¿Qué es la estructura didáctica?
Es el eje que se da en laenseñanza- aprendizaje tomando encuenta al alumno, profesor y su relación con los objetivos y contenidos
¿Cómo se estructura el ABP?
Elaborar o seleccionar situaciones problema ya creadas quepermitan desarrollar las competencias previstas en el programa de la materia. Dichas situaciones deben contener preguntas y pueden incluir más de una fase o etapa. Establecer las reglas de trabajo y losroles con anticipación a la formación de los grupos, de modo que sean claras y compartidas por sus miembros. Identificar los momentos del curso apropiados para introducir las situaciones problema,determinando
el tiempo que precisan los estudiantes para resolverlo. Hacer un seguimiento del trabajo del grupo considerando las diferentes etapas de su trabajo: identificación de necesidades de...
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