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50 destrezas a enseñar — Presentation Transcript
1. DOCUMENTO ELABORADO POR EL SR. MARTINIANO ROMÁN PÉREZ pasado a ppt por Manuel Jesús Oyarzún Prof. Unidocente-Maullín
2. A continuación definimos 50 destrezas(acciones mentales con las cuales aprende un estudiante y las descomponemos en los pasos mentales o habilidades necesarias para el desarrollo de la respectiva destreza . Resultaimprescindible que el alumno interiorice tanto la definición de la destreza como la ejecución de la misma en forma de habilidades (pasos mentales) y los aplique a diversas situaciones . El profesor debe ayudar a pensar sin sustituir al alumno cuando piensa. Cuando pensamos por el alumno impedimos que piense y por ello no posibilitamos la mejora de su inteligencia
3. Definición de habilidad. Acciones oprocesos mentales que se realizan para poder aprender y que se realizan a través de pasos .Una habilidad requiere ser descompuesta en una serie de pasos mentales más acotados que en conjunto permiten el desarrollo de un proceso más complejo. ES UNA HERRAMIENTA MENTAL QUE UNO USA PARA APRENDER Existen:. HABILIDADES GENERALES = DESTREZA HABILIDADES ESPECÍFICAS = CAPACIDAD
4. ABSTRAER : Extraer unconcepto o patrón general que subyace en una información. Pasos mentales(habilidades) que debes dar para el desarrollo de la destreza. Observar e identificar la información relevante de determinados textos u hechos. Establecer un patrón o criterio general(concepto general) a partir de la información obtenida. identificar otras situaciones en las que se pueda aplicar el criterio o patrón generalverificar si dicho patrón o criterio se da en todos los hechos o situaciones observadas
5. AGRUPAR : Formar conjuntos de objetos o conceptos en función de un criterio. Pasos mentales(habilidades) que debes dar para el desarrollo de la destreza. Identificar los elementos de uno o varios conjuntos. Reconocer cada uno de los elementos que componen un conjunto determinado. Fijar el criterio deagrupación. Verificar cada agrupación en función de los criterios fijados
6. ANALIZAR : Identificar y reconocer los elementos y relaciones existentes entre las partes que conforman un todo más complejo. Pasos mentales(habilidades) que debes dar para el desarrollo de la destreza. Observar un todo y sus componentes más representativos. Diferenciar los elementos comunes no comunes de un todo,relacionándolos entre sí. Identificar si los elementos o partes son los adecuados. Comprobar si las partes corresponden al todo
7. ANALISIS DE TEXTOS : Examinar y valorar comprensivamente las ideas de determinados textos, desde diversos puntos de vista. Pasos mentales(habilidades) que debes dar para el desarrollo de la destreza. Leer el texto en forma global. Determinar el significado contextualizado de laspalabras desconocidas. Identificar en cada párrafo ideas principales y secundarias. Detectar la organización interna del texto. Construir un organizador gráfico del texto, recogiendo su estructura y el contenido de cada parte
8. APLICAR : Utilizar en la práctica los conocimientos adquiridos para obtener un efecto o rendimiento en una determinada tarea. Pasos mentales(habilidades) que debes darpara el desarrollo de la destreza. Identificar con precisión los conceptos e ideas previas a aplicar. Verificar su posible aplicación a una situación dada. Comprobar la calidad el producto obtenido. Relacionar el producto con la idea previa y ver si la conexión entre ambos es correcta o no.
9. ARGUMENTAR : Dar razones acerca de algo que se está discutiendo, valorando el peso y sentido de lasmismas. Pasos mentales(habilidades) que debes dar para el desarrollo de la destreza. Identificar el tema a discutir, con precisión. Concretar las razones en pro y en contra del mismo. Organizar las razones en pro o en contra según su importancia. Valorar el peso de los argumentos en función de un criterio y comprobar su aplicación correcta o no.
10. ASOCIAR : Relacionar hechos, conceptos u objetos...