fichas

Escuela secundaria técnica

Actividades Historia
Nombre: __________________________________ Gpo:______ Num de lista: _____

Tema El fin del orden medieval y las sociedades del Antiguo Régimen.
Subtemas.
- La formación de las monarquías nacionales.
- Las ciudades – Estado europeas.

APRENDIZAJE (S) ESPERADO (S): Explica las características de las sociedades del AntiguoRégimen y su proceso de formación.

¿Por qué la organización política y el desarrollo comercial de esta época influyeron en la consolidación de la sociedad estamental?

Actividad 1. Organizados en equipos los alumnos analizaran fuentes iconográficas que les permitan resolver el planteamiento problemático y elaboraran materiales históricos que muestre la formación de las monarquías nacionales,destacando las desigualdades sociales y económicas entre los miembros de la sociedad. El profesor orienta el trabajo de los alumnos, les pide que respondan el cuestionamiento planteado a través de algún material: resumen, mapa conceptual, esquema etc.

Algunos materiales de apoyo.
Subtema. “La formación de las monarquías nacionales (España, Francia, Inglaterra, Rusia).”Organizar la informaciónen un diagrama causa-efecto como el que sugiere: ¡FÍJATE EN LOS EJEMPLOS!































Como un efecto de la sociedad estamental, la desigualdad social se manifestó en las naciones europeas en las que se establecieron: ¿Cuál es tu opinión respecto a la división de las sociedades humanas en estamentos (acordes a sus propiedades, a sus actividadeseconómicas o a su pertenencia a una familia gobernante)? ¿Crees que sea justo que haya tanta desigualdad social, aún en nuestros días? Escribe un texto breve con lo que piensas al respecto y represéntalo gráficamente.













Después de leer el subtema las ciudades – Estado europeas escribe el número en el mapa que relacione la ilustración con el país que gobernó.Actividades Historia
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Tema. Renovación cultural y resistencia en Europa.
Subtemas:

Renacimiento humanismo y difusión de la imprenta.
Los principiosdel pensamiento científico y los avances tecnológicos.
La reforma protestante y la contrarreforma.
- Inglaterra y la primera revolución burguesa.


APRENDIZAJE (S) ESPERADO (S): Reconoce la influencia de las ideas humanistas en los cambios políticos, culturales y científicos de los siglos XVI y XVII.


Actividad 1. Leer en su libro de texto el tema “Renovación cultural yresistencia en Europa” y subraya en cada uno de los subtemas lo más importante desde tu punto de vista. Pueden ser conceptos o frases que expresen lo que sucedió, por qué sucedió, qué cambió, que consecuencias tuvo, quienes son las personas participantes, etc.










Actividad 2. Con la información relevante que subrayaste, elabora un mapa mental que sintetice el tema estudiado. Fíjate...