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Curso Monitor/a de Tiempo Libre
Fichas, dinámicas y anexos

CURSO DE MONITOR DE TIEMPO LIBRE

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CURSO DE MONITOR DE TIEMPO LIBRE

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Índice
página
Introducción a la Animación Sociocultural

05

Perfil del animador/a

07

Los Grupos en el Tiempo Libre

11

Sociología de la Juventud

13

Educación para la salud y E.T.S.

16

Primeros Auxilios

24

Manipuladorde alimentos

25

Educación No Sexista

26

Educación Medioambiental

30

Educación en Solidaridad

35

Actividades al Aire Libre

40

El Juego

44

Planificación en el Tiempo Libre

46

Legislación en el Tiempo Libre

50

Comunicación Social y Oratoria

63

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INTRODUCCIÓN A LAANIMACIÓN SOCIOCULTURAL

DINÁMICA 1: PRESENTACIÓN “LOS CÍRCULOS”
Se divide el grupo en dos partes iguales. La primera parte, será la menor en caso de ser
impares, forma un círculo prieto. La segunda parte forma un círculo mayor en torno al
primero. Los miembros de cada círculo deben mirarse a la cara. A la señal del animador
los círculos giran cada uno en un sentido. Con otra señal loscírculos paran y el
dinamizador elige el saludo. Los individuos que quedan uno enfrente del otro se saludan y
se presentan.
Continuar hasta que la totalidad del grupo se haya presentado.
DINÁMICA 2: DEBATE: ¿ES NECESARIA LA EDUCACIÓN EN EL TIEMPO LIBRE?
¿POR QUÉ?
Reflexiona si es necesaria o no la educación en el tiempo libre. Escribe tu respuesta
afirmativa o negativa y considera uno o dosargumentos que expliquen tu decisión. Las
reflexiones, de forma anónima, se pegan en la pizarra. Una vez leídas se procede al
debate.

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INTRODUCCIÓN A LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL

FICHA DE TRABAJO 1: DIAGNÓSTICO DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA
Reflexiona sobre los valores de la sociedad española actual. Piensa de manera general en
que valores culturales,económicos, religiosos, etc.,... crees que tiene la sociedad en que
vivimos.
TRABAJO INDIVIDUAL
En mi opinión los valores de la sociedad española son:
1. - Ej. La sociedad española es: Machista
2. 3. Argumentos que AVALAN mis TESIS
Del valor MACHISTA los argumentos son:
a.- La discriminación salarial de las mujeres.
b.c.TRABAJO EN GRUPO
Los valores consensuados en el grupo son:
1. 2. 3. Argumentosque AVALAN nuestras TESIS
a.b.c.Los disensos grupales han sido:

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PERFIL DEL ANIMADOR

FICHA 1: DEFINICIÓN DE CUALIDADES DEL ANIMADOR
Señala, al menos, tres en cada apartado. Las que te parezcan más importantes.
• CUALIDADES PERSONALES (ámbito de la personalidad)
- Debe ser generoso.
-

• CONOCIMIENTOS INTELECTUALES (Adquiridos)
- Hoy por hoydebe manejarse con las tecnologías de la información.
-

• HABILIDADES SOCIALES (Adquiridas)
Habilidades sociales son las capacidades que permiten interactuar con el entorno de una
manera socialmente aceptable. Estas habilidades pueden ser aprendidas, y pueden ir de
más simples a complejas, como: Saludar, sonreír, hacer favores, pedir favores, hacer
amigos, expresar sentimientos, expresaropiniones, defender sus derechos, iniciarmantener-terminar conversaciones, etc.
- Ser extrovertido
-

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PERFIL DEL ANIMADOR

FICHA 2: FUNCIONES DEL ANIMADOR SOCIOCULTURAL
De entre las funciones del animador sociocultural, seleccionamos tres para que consideres
que factores las dificultan o favorecen.
FUNCIONES

ELEMENTOS QUE
FAVORECEN

ELEMENTOSQUE
DIFICULTAN

1. La ilusión del animador

1. Un mal proyecto

2.

2.

3.

3.

4.

4.

1. La comunicación entre
los miembros

1. La prevalencia de los
intereses personales.

2.

2.

3.

3.

4.

4.

1. Implicar a las personas
en el desarrollo de la
actividad

1. Organizar actividades que
no son interesantes para la
mayoría (charlas…)

2.

2.

3....