FICHERO ARITMETICA
Páginas: 2 (383 palabras)
Publicado: 24 de marzo de 2015
Fichero
Actividad didáctica.
Matemáticas. Tercer grado.
ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA INTERCULTURAL BILINGÜE “LIC. MANUEL LARRAINZAR”
Aritmética: su aprendizaje yenseñanza.
Asesor:
Mtro. Agustín Alonso Abraham Herrera.
Integrantes del equipo:
Norma Patricia García Cruz.
Carolina del Carmen López García.
GriseldaInés López Pérez.
Natividad del Socorro Ramos Ramos.
María Vianney Sántiz López.
¡EN EQUIPO!
Propósito:
Que los niños aprendan a agrupar cantidades mayoresutilizando el algoritmo de la suma.
Materiales:
Pañuelos en color azul, rojo y amarillo.
Semillas (calabaza, tamarindo y café).
Una libreta de apoyo (en caso de ser necesario).
Instrucciones:
1.-A cada niño se le repartirá un color diferente de pañuelo, amarillo (centenas), rojo (decenas), y azul (unidades), teniendo en cuenta que se trabajará con 30 alumnos como mínimo, se le dará a diezalumnos por cada color. Cada pañuelo contará con diez semillas diferentes.
2.- Se mencionará una cantidad en la cual los niños se agruparan rápidamente en centenas, decenas y unidades obteniendo dichacantidad.
3.- Los niños saldrán al patio y caminaran en cualquier dirección por 20 segundos, hasta revolverse entre si, formando un equipo con 6 integrantes sin importar el color del pañuelo de cadaalumno. Esto se llevará a cabo 4 veces.
4.- Al finalizar la actividad se realizará la cantidad obtenida por cada equipo, para saber qué equipo +sobresalió de los demás, habiendo un solo equipoganador.
Ejemplos:
En el equipo de Luis, María, Norma, José, Gaby y Alejandro tienen 2 pañuelos azules, 2 rojos y 2 amarillos. En el equipo de Antonio, Juan, Sara, Rocío, Caro y Andrés tienen 2pañuelos azules, 3 rojos y 1 amarillo. ¿Cuántos puntos tienen entre los dos equipos?
Si en el equipo de Toño, María, Sonia, Julio y Arturo tienen 2 pañuelos azules, 1 rojo y 3...
Actividad didáctica.
Matemáticas. Tercer grado.
ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA INTERCULTURAL BILINGÜE “LIC. MANUEL LARRAINZAR”
Aritmética: su aprendizaje yenseñanza.
Asesor:
Mtro. Agustín Alonso Abraham Herrera.
Integrantes del equipo:
Norma Patricia García Cruz.
Carolina del Carmen López García.
GriseldaInés López Pérez.
Natividad del Socorro Ramos Ramos.
María Vianney Sántiz López.
¡EN EQUIPO!
Propósito:
Que los niños aprendan a agrupar cantidades mayoresutilizando el algoritmo de la suma.
Materiales:
Pañuelos en color azul, rojo y amarillo.
Semillas (calabaza, tamarindo y café).
Una libreta de apoyo (en caso de ser necesario).
Instrucciones:
1.-A cada niño se le repartirá un color diferente de pañuelo, amarillo (centenas), rojo (decenas), y azul (unidades), teniendo en cuenta que se trabajará con 30 alumnos como mínimo, se le dará a diezalumnos por cada color. Cada pañuelo contará con diez semillas diferentes.
2.- Se mencionará una cantidad en la cual los niños se agruparan rápidamente en centenas, decenas y unidades obteniendo dichacantidad.
3.- Los niños saldrán al patio y caminaran en cualquier dirección por 20 segundos, hasta revolverse entre si, formando un equipo con 6 integrantes sin importar el color del pañuelo de cadaalumno. Esto se llevará a cabo 4 veces.
4.- Al finalizar la actividad se realizará la cantidad obtenida por cada equipo, para saber qué equipo +sobresalió de los demás, habiendo un solo equipoganador.
Ejemplos:
En el equipo de Luis, María, Norma, José, Gaby y Alejandro tienen 2 pañuelos azules, 2 rojos y 2 amarillos. En el equipo de Antonio, Juan, Sara, Rocío, Caro y Andrés tienen 2pañuelos azules, 3 rojos y 1 amarillo. ¿Cuántos puntos tienen entre los dos equipos?
Si en el equipo de Toño, María, Sonia, Julio y Arturo tienen 2 pañuelos azules, 1 rojo y 3...
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