Fichero De Canciones Infantiles
Páginas: 31 (7546 palabras)
Publicado: 26 de enero de 2013
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Bibliografía: Jugar, cantar y contar
Autora: Carmen San Andrés Ediciones: Teleno.
Nota: La mayoría de las canciones las he sacado de ahí.
ÍNDICE
Jugar con las manos y los dedos…………………… 3-10 pags.
Para aprender a dar palmas………………………..11-12 pags.
Para hacer cosquillas………………………………..13-15 pags.
Trotes y balanceos…………………………………...16-18 pags.Retahílas: Para curar………………………………..19 pag.
Retahílas: Para echar suertes o repartir algo……...20-21 pags.
Retahílas: Para perseguirse…………………………22 pag.
Canciones de corro………………………………….23-31 pags.
Pasacalles…………………………………………….32-33 pags.
Para realizar acciones cotidianas…………………..34-37 pags.
Canciones sobre objetos y personajes diversos……38-40 pags.
Canciones para viajar ………………………………41-43pags.
De animales…………………………………………..44-50 pags.
Canciones para señalar las partes del cuerpo……..51-52 pags.
Canciones sobre las vocales…………………………53-56 pags.
Canciones sobre los números……………………….57-58 pags.
Canciones y poesías para dormir…………………...59-61 pags.
Jugar con las manos y los dedos
Cinco Lobitos
Cinco lobitos
tiene la loba,
blancos y negros
detrás de laescoba.
Cinco tenía,
cinco criaba
y a todos los cinco
tetita les daba.
Orientaciones: Es un juego para mover las manos, haciéndolas girar hacia fuera y hacia dentro, bien ambas manos a la vez o primero una y luego otra, ajustando los movimientos al ritmo de la canción. Cuando el niño esté familiarizado con el contenido, el ritmo de la canción y con los movimientos a realizar, le propondremosque intente imitarnos.
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Cinco Pollitos
Cinco pollitos
tiene mi tía;
uno le salta,
otro le pía
y otro le canta
la sinfonía.
Orientaciones: En este juego se trata de mover las manos haciéndolas girar hacia fuera y hacia dentro, bien ambas manos a la vez o primero una y luego otra, ajustando los movimientos al ritmo de la canción. Cuando el niño estéfamiliarizado con el contenido, el ritmo de la canción y con los movimientos a realizar, le propondremos que intente imitarnos.
[pic]
Éste encontró un huevo
Éste encontró un huevo,
éste prendió el fuego,
éste le echó la sal,
éste lo frió
y este pícaro gordo
se lo comió.
Orientaciones: ES un juego para ir tocando uno a uno los dedos de la mano delniño, empezando por el meñique y terminando por el pulgar, según vaya indicando la retahíla.
[pic]
Éste fue a por leña
Éste fue a por leña,
éste le ayudó,
éste se encontró un huevo,
éste lo frió
y éste, por ser el más pequeño,
se lo comió.
Orientaciones: Este es un juego para ir tocando uno a uno los dedos de la mano del niño, empezando por elmeñique y terminando por el pulgar, según vaya indicando la retahíla. Tanto en este como en los otros juegos que acaben en “comer”, simularemos que nos comemos su dedo pulgar llevándolo a nuestra boca.
[pic]
La liebre
Por aquí pasó una liebre,
por aquí volvió a pasar,
éste la cazó,
éste la mató,
éste la peló,
éste la guisó
y este gordinflón se la comió.Orientaciones: Empezamos acariciando la palma de la mano del niño con nuestro dedo índice, trazando una cruz mientras decimos “por aquí”… para continuar después tocando cada dedo, desde el meñique hasta el pulgar, simulando que nos lo comemos.
[pic]
El dedito pide pan
Este dedito pide pan,
éste dice que no hay,
éste dice que a buscarlo
y éste picaróngordo
se lo come todo.
Orientaciones: Se trata de ir recorriendo los dedos de la mano del niño, uno a uno empezando por el meñique, según le decimos la retahíla correspondiente.
[pic]
Pon, pon
Pon, pon
mocita/o pon
el dinerito en el bolsón,
que no se lo lleve
ningún bolsón.
Orientaciones: En este juego, colocamos la palma de la mano del niño extendida y hacia arriba, golpeando...
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Bibliografía: Jugar, cantar y contar
Autora: Carmen San Andrés Ediciones: Teleno.
Nota: La mayoría de las canciones las he sacado de ahí.
ÍNDICE
Jugar con las manos y los dedos…………………… 3-10 pags.
Para aprender a dar palmas………………………..11-12 pags.
Para hacer cosquillas………………………………..13-15 pags.
Trotes y balanceos…………………………………...16-18 pags.Retahílas: Para curar………………………………..19 pag.
Retahílas: Para echar suertes o repartir algo……...20-21 pags.
Retahílas: Para perseguirse…………………………22 pag.
Canciones de corro………………………………….23-31 pags.
Pasacalles…………………………………………….32-33 pags.
Para realizar acciones cotidianas…………………..34-37 pags.
Canciones sobre objetos y personajes diversos……38-40 pags.
Canciones para viajar ………………………………41-43pags.
De animales…………………………………………..44-50 pags.
Canciones para señalar las partes del cuerpo……..51-52 pags.
Canciones sobre las vocales…………………………53-56 pags.
Canciones sobre los números……………………….57-58 pags.
Canciones y poesías para dormir…………………...59-61 pags.
Jugar con las manos y los dedos
Cinco Lobitos
Cinco lobitos
tiene la loba,
blancos y negros
detrás de laescoba.
Cinco tenía,
cinco criaba
y a todos los cinco
tetita les daba.
Orientaciones: Es un juego para mover las manos, haciéndolas girar hacia fuera y hacia dentro, bien ambas manos a la vez o primero una y luego otra, ajustando los movimientos al ritmo de la canción. Cuando el niño esté familiarizado con el contenido, el ritmo de la canción y con los movimientos a realizar, le propondremosque intente imitarnos.
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Cinco Pollitos
Cinco pollitos
tiene mi tía;
uno le salta,
otro le pía
y otro le canta
la sinfonía.
Orientaciones: En este juego se trata de mover las manos haciéndolas girar hacia fuera y hacia dentro, bien ambas manos a la vez o primero una y luego otra, ajustando los movimientos al ritmo de la canción. Cuando el niño estéfamiliarizado con el contenido, el ritmo de la canción y con los movimientos a realizar, le propondremos que intente imitarnos.
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Éste encontró un huevo
Éste encontró un huevo,
éste prendió el fuego,
éste le echó la sal,
éste lo frió
y este pícaro gordo
se lo comió.
Orientaciones: ES un juego para ir tocando uno a uno los dedos de la mano delniño, empezando por el meñique y terminando por el pulgar, según vaya indicando la retahíla.
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Éste fue a por leña
Éste fue a por leña,
éste le ayudó,
éste se encontró un huevo,
éste lo frió
y éste, por ser el más pequeño,
se lo comió.
Orientaciones: Este es un juego para ir tocando uno a uno los dedos de la mano del niño, empezando por elmeñique y terminando por el pulgar, según vaya indicando la retahíla. Tanto en este como en los otros juegos que acaben en “comer”, simularemos que nos comemos su dedo pulgar llevándolo a nuestra boca.
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La liebre
Por aquí pasó una liebre,
por aquí volvió a pasar,
éste la cazó,
éste la mató,
éste la peló,
éste la guisó
y este gordinflón se la comió.Orientaciones: Empezamos acariciando la palma de la mano del niño con nuestro dedo índice, trazando una cruz mientras decimos “por aquí”… para continuar después tocando cada dedo, desde el meñique hasta el pulgar, simulando que nos lo comemos.
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El dedito pide pan
Este dedito pide pan,
éste dice que no hay,
éste dice que a buscarlo
y éste picaróngordo
se lo come todo.
Orientaciones: Se trata de ir recorriendo los dedos de la mano del niño, uno a uno empezando por el meñique, según le decimos la retahíla correspondiente.
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Pon, pon
Pon, pon
mocita/o pon
el dinerito en el bolsón,
que no se lo lleve
ningún bolsón.
Orientaciones: En este juego, colocamos la palma de la mano del niño extendida y hacia arriba, golpeando...
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