Fichero De Geografia I

ESCUELA NORMAL RURAL
“MIGUEL HIDALGO”

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

MATERIA:

GEOGRAFÍA Y SU ENSEÑANZA I

TRABAJO:

FICHERO DE ACTIVIDADES DEL SEMESTRE

MAESTRO:

NARCISO MANZANO CORTÉS

ALUMNO:

MARCOS MÉNDEZ GARCÍA

GRADO Y GRUPO: 2º “C”

ATEQUIZA, JALISCO
23 DE JUNIO DEL 2012

No. De ficha | Página. |
Ficha 1 | 3 |
Ficha 2 y 3 | 7 |
Ficha 4 | 11 |Ficha 5 | 12 |
Ficha 6 | 13 |
Ficha 7 | 15 |
Ficha 8 | 18 |
Ficha 9 | 21 |
Ficha 10 | 22 |
Ficha 11 | 23 |
Ficha 13 | 24 |
Ficha 14 y 15 | 25 |
Ficha 16 | 27 |
Ficha 17 | 28 |
Ficha 18 | 29 |
Ficha 19 | 30 |
Ficha 20 | 31 |
Ficha 21 | 33 |
ÍNDICE.

FICHA 1
BLOQUE I: LA GEOGRAFÍA EN LA ESCUELA PRIMARIA

1. Leer de forma individual los apartados “enfoque” de laasignatura de geografía y el “plan de estudios y el fortalecimiento de los contenidos básicos”, en el Plan y programas de estudio 1993. Educación básica. Primaria.

2. Comentar las siguientes preguntas:

¿POR QUÉ SE ESTUDIA LA GEOGRAFÍA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA?
* Porque esta contribuye a la formación integral de los niños y adolescentes a través del estudio del espacio geográfico,concebido como el resultado de las relaciones entre sus componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos.
* Construyen en sus aprendizajes, a través de la adquisición de conceptos, desarrollo de habilidades y la apropiación de actitudes, para el análisis y la comprensión integral de los diversos espacios donde se desenvuelven.
* Contribuye a consolidar una cultura básica, parapromover la identidad nacional y la solidaridad con otros pueblos del mundo, de ahí su importancia como ciencia y como asignatura escolar en todos los niveles educativos.
* Mediante análisis, representación e interpretación de información geográfica movilizan sus saberes con una actitud de valoración hacia la diversidad del mundo y con ello puedan participar de manera responsable e informada ensu contexto local.

¿QUÉ SE ESPERA QUE LOS NIÑOS APRENDAN DE GEOGRAFÍA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN CUANTO A: CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, VALORES Y ACTITUDES?
* Conceptos: Proveen un marco interpretativo de la conformación de los componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos.
* Localización. Implica situar lugares en la superficie terrestre con una complejidadcreciente, usando los puntos cardinales, hasta las coordenadas cartesianas y geográficas.
* Distribución. Componentes del espacio, donde pueden reconocerse por su concentración y dispersión.
* Diversidad. Componentes del espacio geográfico que varían en composición, organización y dinámica, en las escalas local, estatal, nacional, continental y mundial.
* Temporalidad. Representa laduración, periodicidad y transformación de los componentes del espacio geográfico en el tiempo.
* Relación. Permite vincular dos o más componentes del espacio geográfico e identificar que éstos no se presentan en forma aislada.
Habilidades
Son capacidades para el desarrollo de técnicas y procedimientos que permiten formalizar el conocimiento mediante el manejo de la información geográfica.* Observación. Identificación de los componentes del espacio geográfico a través del contacto directo o en imágenes de diferentes tipos.
* Análisis. Permite la diferenciación de información en conceptos, esquemas, imágenes, mapas, cuadros, gráficos y escritos para comprender la magnitud y el comportamiento de diversos componentes del espacio geográfico.
* Síntesis. Facilita elordenamiento, la sistematización y la integración de la información.
* Representación. Integración de diversos elementos que conforman los mapas, así como la construcción de tablas, gráficos y dibujos.
* Interpretación. Permite concluir sobre la expresión espacial de los componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos del espacio geográfico.
Actitudes
Son disposiciones...