fichero de juegos

NOMBRE DEL JUEGO: Atención al sonido.
ETAPA: 18 meses a 3 años.
OBJETIVO: Relacionar sonidos como señales correspondientes a acciones. Controlar los desplazamientos propios y los de los demás. Estimular la capacidad de atención. Discriminar y memorizar diferentes sonidos. Respeto por los compañeros.
CAPACIDADES FÍSICAS A DESARROLLAR: Discriminación y percepción auditiva. Identificación deacciones. Localización de sonidos y situación espacial.
MATERIALES: Cualquier objeto con el que el niño pueda hacer sonidos, un pañuelo por niño.

DESCRIPCIÓN: Los niños estarán con los ojos vendados menos uno, él pasará al frente del grupo para realizar una acción con ayuda de un objeto que produzca un sonido. Los niños con los ojos vendados adivinarán qué acción puede estar realizando y quéobjeto le ayuda a realizar la misma guiándose por el sonido.



BIBLIOGRAFÍA: GODALL Teresa y Hospital Anna, 50 propuestas de actividades motrices para el segundo ciclo de educación infantil, Editorial Paidotribo, 2000, Barcelona.
NOMBRE DEL JUEGO: El globo mágico.
ETAPA: 6 a 8 años.
OBJETIVO: Buscar la creatividad y participación del grupo.
CAPACIDADES FÍSICAS A DESARROLLAR: Imaginación,creatividad, expresión corporal y ritmo.
MATERIALES: Globos de colores.


DESCRIPCIÓN: Cada alumno con un globo de distinto color, se sitúan formando un círculo. El juego comienza con la siguiente estrofa: “yo tengo, yo tengo un globito (rojo, amarillo…)”, inventándose frases con rimas, las cuales irán seguidas de la acción correspondiente. Ejemplo: “yo tengo, yo tengo un globito rojo, lo miro,lo miro (realizar el gesto de mirar y mostrarlo a los demás) y me quedo cojo (realizan la acción siendo imitada por lo demás).



BIBLIOGRAFÍA: GARIJO Rueda José Luis y Serrano Diana María Dolores, Fichero de juegos alternativos para primaria, INDE, 1999, Barcelona.
NOMBRE DEL JUEGO: ¿Dónde quedó la toallita?
ETAPA: 18 meses a 3 años.
OBJETIVO: Respeto por los compañeros y compañeras.Estimular la atención, la discriminación y la memoria sensorial.
CAPACIDADES FÍSICAS A DESARROLLAR: Desarrollar los cinco sentidos. Experimentar sensaciones de fuerza y velocidad. Imaginación y creatividad a partir de la experimentación sensorial. Confianza y seguridad de las propias sensaciones.
MATERIALES: Toallitas de colonia y un pañuelo o antifaz.


DESCRIPCIÓN: Se forma al grupo enequipos de 6 o 7, se sitúan en círculo y al centro de cada uno se colocará uno de los integrantes con los ojos tapados. El profesor repartirá tres 3 toallitas impregnadas de colonia. Los tres que tengan las toallitas se las esconderán en alguna parte del cuerpo: dentro del calcetín, en la barriga, sobre la cabeza, etc. En que está en el centro debe adivinar quién huele a colonia y dónde la tieneescondida. Se irán cambiando los niños y niñas que adivinan y los que disponen de toallitas para esconder.



BIBLIOGRAFÍA: GODALL Teresa y Hospital Anna, 50 propuestas de actividades motrices para el segundo ciclo de educación infantil, Editorial Paidotribo, 2000, Barcelona.
NOMBRE DEL JUEGO: La red de pesca.
ETAPA: 3 a 6 años.
OBJETIVO: Que el niño desarrolle la comprensión de los númerosal mismo tiempo que esté atento para cuando sus compañeros salgan a atraparlo. Busque maneras de llegar a los límites para ser salvado.
CAPACIDADES FÍSICAS A DESARROLLAR: Desplazamiento, velocidad, para no ser atrapado.
MATERIALES: Sin materiales.


DESCRIPCIÓN: El grupo se divide en dos equipos. Un equipo se sitúa formando un círculo separado entre sí unos 3 o 4 metros formando “la red”. Elotro equipo, “los peces”, se sitúan en el interior engrupo. Los jugadores del equipo de “la red” escogen en secreto una cifra del 1 al 20. Los otros, los “peces” se pasean por el interior de la red, mientras que los de “la red” cuentan en voz alta hasta la cifra escogida. En ese momento los pescadores se lanzan a atrapar los peces para inmovilizarlos. Los peces que logran refugiarse más allá de...