Fichero ludoteca

Ficha 1
EL ANÁLISIS DE UN JUGUETE
EDAD: desde los 13 años.
RECURSOS METODOLÓGICOS: encuesta, fichero.
PRESENTACIÓN: conocer a fondo los juguetes es la mejor forma de provechar sus posibilidades contestar este cuestionario implica un alto grado de sensibilización hacia el tema.
MATERIALES: juguetes, copia de la ficha y bolígrafo.
OBJETIVOS:
Potenciar la capacidad de observación y análisis.Conocer el juguete de forma global.
DESARROLLO:
Nombre del juguete___________________________________
País de origen____________________________
¿Qué representa, que simboliza de la realidad?
¿De qué material esta hecho?
*Plástico *papel
*cartón * tela
*meta * barro
*vidrio *goma
*otros
En caso de que se rompa de forma irreparable ¿son reciclables sus materiales?
¿En qué consiste el juego, cómo sejuega?
¿Dónde se juega?
*Aire libre
*Espacio
*Mesa
*Interior
*Espacios pequeños
*Suelo
¿Se mueve? SI – NO
¿Qué mecanismo produce el movimiento?
*Arrastre *Engranaje
*Botones *Fricción
*Palancas *Motor
*Otros
Su diseño, sus colores y formas, el material con que está fabricado ¿cómo son? ¿son atractivos y agradables?
*SI *NO ¿Por qué?
Sirve para jugar:
*A un único juego
*A varios juegos ¿Cuáles?¿Quiénes juegan con él?
*Niñas
*Niños
*Niñas y niños
*Adultos/as
*Niños, niñas v adultos.
Con él pueden jugar:
*Una sola persona
*Dos personas
*Un grupo de personas.
¿Cómo participa el/la jugador/a?:
*De forma activa
*De forma pasiva
¿Favorece la imaginación de quien lo utilice, le permite invitar nuevas posibilidades de juego?
*SI – NO ¿Cuáles?
¿Para qué edades es adecuado?
Jugando con estejuguete se puede aprender. Nos ayuda a crecer.
*SI – NO ¿Por qué?
Desarrolla y favorece:
*La efectividad
*La motricidad
*La autonomía
*La destreza
*La creatividad
*La capacidad intelectual
*Las relaciones sociales
Incita a actitudes:
*Agresivas
*Cooperativas
*Sexistas
*Competitivas
*No-Discriminatorias
*Individualistas
*Bélicas
¿Cumple las normas de seguridad?
*SI
*NO
*Todas
*Algunas
¿Cuánto cuestaal cómpralo?
¿la relación precio/calidad?, te parece:
*Buena
*Mala
¿el envase respecto al producto que guarda es?
*Coherente
*Desproporcionado
*Innecesario
*De materiales reciclable
*De material no-reciclable
¿lo has visto anunciado en TV., revistas, propagandas en el buzón, catálogos comerciales?
*Mucho
*Poco
*Nada
Escribe tus propias conclusiones sobre este juguete
OBSERVACIONES:
Por laextensión de la ficha la edad recomendada es a partir de 13 años. Sin embargo, es perfectamente adaptable a edades inferiores o superiores. Seleccionando los aspectos más relevantes recomendamos confeccionar un fichero simplificando el formato de la ficha. Este cuestionario pretende hacer referencia a varios de los contenidos tratados en este libro para que el análisis sea lo más completo posible.Ficha 2
ESTUDIO SOBRE EL JUEGO Y JUGUETES DE NUESTRO ENTORNO
N° DE PARTICIPANTES: subgrupos de 4 o 5 personas
EDAD: desde 12 años.
VALORES: medio ambiente, no-sexismo, cooperación, construcción, consumo.
RECURSOS METODOLÓGICOS: investigación de un tema: encuestas, lecturas complementarias….
PRESENTACIÓN: la actividad consta de varias fases que se representan un proceso, pero algunas de ellas puedentrabajarse de forma independiente, como unidades. Aborda el tema desde la perspectiva analítica como global.
HERRAMIENTAS: las necesidades y comunes para construir con material de desecho.
MATERIALES: material fungible en general (cartulinas, pegamento, Resistol y pinturas…) revistas, prensa, anuncios. Grabadoras (opcional). Cuadernos y bolígrafos. Materiales de desecho.
OBJETIVO:
Integrarse enel mundo social cercano e influir en él.
Desarrollar la capacidad de análisis y deducción.
Ampliar conocimientos sobre el tema.
Experimentar y vivenciar funciones que suelen corresponder al mundo del adulto.
Participar de manera activar y comprometida, desde la propia responsable.
DESARROLLO:
Ver cuadro-esquema que acompaña.
OBSERVACIONES:
Por tratarse de una actividad globalizada admite...